湖北工业职业技术学院学报

2016, v.29;No.126(03) 25-29

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论高职院校新入职教师的教育研究方法
New Teachers' Educational Research Methods of Vocational and Technical Colleges

张伟;

摘要(Abstract):

高职院校新入职教师对教育现象、教育问题缺乏敏锐的观察反思能力,常常面临着理论与实践脱节、教育与科研分家等诸多困境。要想解决这些问题,新入职教师就得选择操作简单、易于上手的研究方法。教育叙事研究是讲述一个真实的故事激发读者对教育的反思,故事内容通俗易懂,既有故事性、情节性,又有教育意义;教育行动研究要求行动者参与研究、研究者参与实践,将高等性和职业性深度融合、理论与实践充分结合的研究方法;教育案例研究是将教育实践中发生的典型教育事件进行分析、归纳、总结,从个别到一般,概括出具有普遍性结论的研究方法。

关键词(KeyWords): 高职院校;新入职教师;教育研究方法

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作者(Author): 张伟;

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参考文献(References):

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