李南峰,郝一洁

• 1:十堰职业技术学院督导专家组
• 2:十堰职业技术学院经济贸易系

摘要(Abstract)：

我院的工作过程系统化课程开发中发现并较好地把握了四个方面的关键要素:课程设计要融入一定的工作过程性知识;要遵循人的认知规律和职业成长规律,学习目标要涵盖专业能力、方法能力和社会能力;课程内容的表述要包括工作过程六步法和六要素。

关键词(KeyWords)： 工作过程;工作过程系统化;学习领域课程

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 十堰职业技术学院教研项目成果(2010JA03)

作者(Author): 李南峰,郝一洁

参考文献(References)：

• [1]魏文芳,李南峰.高职教育课程体系“211”模式的探索与实践[J].十堰职业技术学院学报,2009(5):6.
• [2]赵志群.职业教育工学结合一体化课程开发指南[M].北京:清华大学出版社,2009.
• [3]欧盟Asia-Link项目“关于课程开发的课程设计”课题组.学习领域课程开发手册[M].北京:高等教育出版社,2007:49.