高职院校课堂教学质量诊断与改进机制研究Quality Diagnosis and Improvement Mechanism of Classroom Teaching in Higher Vocational Colleges
罗凤;刘燕云;
摘要(Abstract)：
高职院校为提高人才培养水平,在高职教育领域保持强大的生命力和核心竞争力,必须建立课堂教学质量诊断与改进机制。高职院校课堂教学质量诊断与改进是对高职院校人才培养工作要素——课堂教学质量进行查找不足与整改完善促提升的工作过程。高职院校应建立自我诊断为主、外部诊断为辅的常态化周期性课堂教学诊断与改进工作机制,组建专家委员会,全面主持诊断与改进工作,通过教师、管理部门、系(部)、督导、学生对教师课堂教学效果和教学过程实施诊断,帮助教师建立常态化周期性自我诊断机制,促进教师教学能力持续提升与发展。
关键词(KeyWords)： 高职院校;课堂教学质量;诊断与改进机制
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 罗凤;刘燕云;