湖北工业职业技术学院学报

2015, v.28;No.123(06) 80-82

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高职会计专业“三层三结合”培养模式下的课程融合——以会计报表分析课程为例
Integrated Curriculum Based on “Three Layers and Three Combinations”Training Mode Applied in Accounting Major of Vocational Colleges——Case Study of Accounting Statements Analysis Course

朱晓丹;

摘要(Abstract):

在会计专业人才"三层三结合"人才培养模式下,由于不同的课程在课程目标上定位的细化,导致各门课程在设计和实施过程中出现了条块化分割的特点,不利于学生能力和素质的培养。本文以会计专业学习领域课程"会计报表分析"为突破点,探讨了在教学实践中,如何将专业学习领域课程与素质拓展课程进行融合性教学。

关键词(KeyWords): 高职会计专业;会计报表分析;课程融合

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 湖北工业职业技术学院重点教研项目“以素质教育为切入点的学习领域课程实施研究与实践”(2014JA02)

作者(Authors): 朱晓丹;

参考文献(References):

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