新时期高职院校师生冲突调适问题及归因的实证分析Empirical Analysis of Adjustment Problems and Attribution of Conflicts between Teachers and Students in Higher Vocational Colleges in the New Period
张洪春,温中梅
摘要(Abstract)：
新时期高职院校师生冲突调适存在思想认识、功能认知、主观态度、方法策略与机制创新等方面问题。这些问题归因于高职长期固守传统观念与认知,冲突调适责任意识不强,缺乏冲突调适组织管理,以及制度机制创新滞后等。针对存在的问题,高职院校应采取策略措施:提高认识,强化责任意识;追根溯源,找准问题关键;科学调适,提升调适效能;创新机制,和谐师生关系。
关键词(KeyWords)： 高职院校;师生冲突;调适
基金项目(Foundation): 2017年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“新时期高职院校师生课堂冲突及调适的实证研究”(17YJA880094)研究成果之一
作者(Author): 张洪春,温中梅
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