高职院校教师教学评价的现状与改进对策Cure for Improving Teaching evaluation of College Teachers
郑妍妍
摘要(Abstract)：
现阶段高职院校对教师的教学评价工作存在着:评价方式和手段简单,学生话语权过重和重奖惩性评价忽视发展性评价的问题。对此,高职院校教学评价工作需从三个方面加以改进:一是拓展教学质量的评价内容和方式,对教师的教学准备和教学实施全过程加以评价;二是对教学质量评价结果既要及时反馈,也要综合反馈;三是建立以帮助教师教育教学能力发展为职责的教学评价管理机制。
关键词(KeyWords)： 教学评价;教学质量;教师发展
基金项目(Foundation):
作者(Author): 郑妍妍