贯通不同层次会计专业人才培养的研究——基于十堰地区会计专业人才培养现状的调查分析Study on Training of Accounting Professional in Different Levels Talent——Based on Analysis of Current Training Status of Accounting Professionals in Shiyan
陈丽琴,罗惠月
摘要(Abstract)：
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出"到2020年,形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系"[1]。贯通中职、高职、应用本科专业教育对加快构建"现代职业教育体系"具有重要的现实意义和实践价值。文章首先分析了中职、高职、应用本科院校会计专业人才培养现状,在此基础上对不同层次会计专业人才培养目标的确立、课程体系的构建等提出了意见和建议。
关键词(KeyWords)： 现代职业教育体系;人才培养目标;学分制
基金项目(Foundation): 湖北省教育厅教学研究项目“现代职业教育体系下中高职会计专业课程体系一体化设计研究”(2013424);; 湖北工业职业技术学院重点教研课题“中高职会计专业课程体系衔接研究”(2013JA02)阶段性成果
作者(Author): 陈丽琴,罗惠月
参考文献(References)：
- [1]国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[EB/OL].http://www.china.com.cn/policy/txt/2010-03/01/content-19492625-3.htm.
- [2]教育部.关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见[Z].教职成[2011]19号.
- [3]姜大源.中国职业教育改革与发展建言:措施与创新[J].职业技术教育,2011(28):9.
- [4]赵顺娣.高校会计专业培养目标探讨[J].会计之友,2008(8):12-13.
- [5]徐虹,林钟高.行业特色高校会计本科专业教育目标研究[J].西华大学学报(哲学社会科学版),2008(27):82-89.