湖北工业职业技术学院学报

2012, v.25;No.101(02) 86-89

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教学主体和教学主导双重视角下的高职公共英语教学调查及思考——以武汉软件工程职业学院为例
Surveying and Thinking of College English Teaching in Vocational Colleges from Angles of Students and Teachers —Taking Wuhan Vocational College of Software and Engineering as an Example

王九程;

摘要(Abstract):

本研究以同一份问卷,调查教学主体(学生)和教学主导(教师)对高职公共英语教学的意见,对调查结果进行了对比、思考,总结了口语学习、自主学习、教学评价等6个方面的情况,并就深化公共英语教改,加快教师自我发展、口语教学等方面提出了举措和见解。

关键词(KeyWords): 高职公共英语教学;高职生;教师;教改

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会第三期“全国高职高专英语类专业教学改革课题”立项课题《基于职业能力本位的高职英语“教学做”一体化研究》(项目编号:GZGZ7611-395)阶段性成果

作者(Author): 王九程;

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