论数学美唤起学生学习数学的兴趣Arousing the Students' Interest in Leaning Mathematics with Its Beauty
干国胜,冯兴山,范光
摘要(Abstract)：
高职教育培养的是兴趣广泛、人格完整、头脑健全、身心健康具有思辨能力的高技能人才。"高等数学"是高职教育的重要组成部分,基础教育阶段的应试教育使大多数高职学生形成了数学学习上习得性无助,因此提高高等数学教学水平,还应当从学习的源头———学生学习数学的兴趣抓起。用数学美来唤起学生学习数学的兴趣是一条有效的途径。
关键词(KeyWords)： 数学美;学习兴趣;高等数学教学
基金项目(Foundation):
作者(Author): 干国胜,冯兴山,范光
参考文献(References)：
- [1]教育部.2003—2007年教育振兴行动计划[EB/OL].中国教育和科研计算机网,2008-11-25.http://www.edu.cn/20040325/3102277.sht ml
- [2]杰罗姆.S.布鲁纳.教育过程[M].上海:上海人民出版社,1973:41.
- [3]孙宏安.谈数学理论的真理性[J].大连理工大学学报(社会科学版),2004,(3):82.
- [4]马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集:第20卷[M].北京:人民出版社,1976:661.
- [5]莫里斯.克莱因.古今数学思想[M].上海:上海科学技术出版社,2002:196.
- [6]乌拉姆.关于数学和科学的随想[EB/OL].数学风景线,2008-03-26.http://xzs.2000y.net/mb/2/readnews.asp?newsid=147689