陈启新,张耀武,高小芹

• 1:三峡旅游职业技术学院科研处
• 2:三峡旅游职业技术学院
• 3:三峡旅游职业技术学院酒店管理系

摘要(Abstract)：

校本培训是促进教师专业发展的重要方式之一,为更好地了解我国高职院校校本培训实际状况,特进行问卷调查,内容涉及高职院校校本培训的内涵与目标、内容、形式、优势与问题、组织管理与效果评价等多个方面,进行了结果分析,提出了结论和建议。

关键词(KeyWords)： 高职院校;校本培训;教师队伍建设;调研报告

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 湖北省职教研究中心2012年立项课题“高职院校校本培训理论与实践研究”阶段性研究成果(G2012B042)

作者(Author): 陈启新,张耀武,高小芹

参考文献(References)：

• [1]郑金洲.走向校本[J].教育理论与实践,2000(6):11-14.
• [2]陈启新,陈红,高小芹.高职院校校本培训研究综述[J].十堰职业技术学院学报,2013(2):10-14.
• ①参见《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》(教发[2004]2号)中要求,综合类高职院校具有研究生学位教师占专任教师的合格比例为不低于15%。
• ②参见1999年教育部《关于实施“中小学教师继续教育工程”的意见》中提出的,“中小学是教师继续教育的重要基地,各中小学都要制定本校教师培训计划,建立教师培训档案,组织多种形式的校本培训”,表明学校自身(如各中小学)是校本培训的发起组织者,高职校本培训自然也要依靠高职院校自身发起组织。