湖北工业职业技术学院学报

Journal of ShiYan Technical Institute

高职研究

  • AI能力融入职业院校教师数字素养培养的路径研究

    郑金道;廖梦娴;苏芳芳;

    本文阐述了将AI能力融入职业院校教师的数字素养的必要性,探讨了教师AI能力与数字素养培养的交叉关系,在借鉴新加坡、韩国、德国将AI能力融入教师数字素养的基础上,提出了将AI能力融入我国职业院校教师数字素养培养的路径。

    2024年06期 v.37;No.177 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1131K]
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  • 产教融合型企业赋能高职人才培养的逻辑、困境与实践路径

    邓晓宇;

    产教融合型企业赋能高职人才培养是经济高速发展的必然要求、是产业转型升级的应然之义、也是培养高质量人才的内在要求。通过分析,发现当前产教融合型企业赋能高职人才培养还存在育人理念不合、利益诉求不同、供需结构不明等困境,因此,从产教融合型企业机制赋能、资本赋能、机制赋能三方面进行突破,共同探索高质量人才培养的有效路径。

    2024年06期 v.37;No.177 5-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1136K]
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  • 高职院校“双师型”教师分层分类培训模式的构建研究

    廖颖;古翠凤;

    高职院校“双师型”教师培训是一项系统工程,旨在提升教师的理论与实践能力。然而,在实践中,高职院校“双师型”教师培训存在目标定位模糊、内容设计不合理、方式单一僵化、效果评价体系不完善等问题,制约了教师的专业发展。因此,强调以实践为导向的培训目标、精准定位培训内容并促进专业融合,创新多样化培训方式并强化实践操作,同时建立多元化评价体系,推动高职院校“双师型”教师的专业发展,为职业教育的高质量发展提供有力的人才保障。

    2024年06期 v.37;No.177 10-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1142K]
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  • 面向新质生产力的高职院校创新型高技能人才培养路径研究与实践

    田媛;刘欣;

    本文从人才培养目标、师资队伍、课程体系、教育教学方式、教学评价体系等方面分析了新形势下发展新质生产力对职业教育提出的新要求。长春职业技术学院机电一体化技术专业群面向新质生产力对高职院校创新型高技能人才的培养要求,探索出了一条以思政教育为引领,创新型高技能人才培养为主体,产教融合与科教融汇双引擎,教师队伍、课程体系、教学策略、评价体系四轮驱动的创新型高技能人才培养路径并进行了教学实践,取得了良好的人才培养效果。

    2024年06期 v.37;No.177 16-20+29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1320K]
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  • 高职院校教师企业实践的价值意蕴、现实问题与破解之策

    丁瑞昌;

    教师企业实践是高职院校建设高质量的教师队伍,促进教师理论与实践相结合的重要途径。新时期,高职院校实施教师企业实践具有多重价值,有利于落实国家政策部署,深化产教融合实践,赋能教师专业能力的高质量发展。然而,当前高职教师参与企业实践还面临着内驱力不强、归属感薄弱、企业支持有限、保障制度不完善、考核评价形式单一等现实问题。据此,提出以下破解之策,建议:明确教师企业实践的价值逻辑,提升教师的内驱力;建立利益补偿机制,增强企业支持度;打造教师企业实践能力体系,完善实践保障制度;稳固校企合作关系,增强教师企业实践的群体认同感;以柯氏四层评估模型为依托,构建教师企业实践效果评估的指标体系。

    2024年06期 v.37;No.177 21-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1182K]
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  • “职教本科”背景下高职院校青年教师教学能力提升路径研究

    申静;

    当前高职院校青年教师在教学认知、组织、调控和研究能力方面存在不足,本文提出通过增强自主发展,强化知识储备;优化课堂教学,高效管理课堂;加强实践积累,促进专业成长;构建教学机制,提升教学技能等途径,强化青年教师的教学能力,以适应“职教本科”建设对教师的发展要求。

    2024年06期 v.37;No.177 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1128K]
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十堰经济文化研究

  • 中华传统声训“音近义通”和“因声求义”的理念在十堰(郧阳)历史文化研究中的作用不容小觑——历史文化研究方法论(之一)

    王一军;

    为了说明中华传统声训理念在十堰(郧阳)历史文化研究中的重要性,本文特列举了如下事例,这些事例全是在中华传统声训理念的指导下进行的:(1)郧县肖家河春秋古墓铭文所引起的争论及其铭文破解的过程;(2)唐人張守节、清人段玉裁、今人钱穆对《史记》中“郧关”实指的研究,以及其研究成果对《辞源》《辞海》等文籍对郧地错误记载的纠正;(3)“十堰”语源于“石堰”,清时臣下向朝廷上呈的奏文中多次提到“石堰”;(4)十堰部分乡镇古代历史的研究。

    2024年06期 v.37;No.177 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1142K]
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  • 十堰市公共就业服务体系建设的思路和对策

    王厚兵;张伟;郝燕;

    完善公共就业服务体系是实现就业优先战略的关键步骤,是稳定与扩大就业、推动实现充分就业高质量就业提供了保障。目前存在着经济运行压力、劳动力供给不对称,结构性矛盾突出、服务方式趋于传统,城乡发展不平衡等突出问题,应从构建长效机制、营造公平环境、加大资金投入、加强队伍建设、加强平台建设等方面着手,加快构建十堰公共就业服务体系。

    2024年06期 v.37;No.177 34-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1140K]
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法学研究

  • 论标准必要专利诉讼中禁诉令的适用及中国因应

    黄竞;

    作为争夺管辖权的工具,禁诉令在标准必要专利诉讼中的适用越来越频繁。我国企业在标准必要专利诉讼中面临平行诉讼威胁,频遭禁诉令冲击。为了反制,我国积极扩张适用禁诉令。然而我国无禁诉令的法律规定,而且频繁适用禁诉令会导致国际司法秩序混乱,引发欧盟起诉。为此,我国宜在适当借鉴域外经验基础上,谨慎适用禁诉令,构建以行为保全为基础的法律依据、建立阻断机制、推动国际协作以实现管辖权争议的实质解决。

    2024年06期 v.37;No.177 40-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1145K]
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  • 平台算法控制下劳动关系的认定困境与因应

    张坤坤;

    随着平台经济和算法技术的快速发展,网络平台形式上发生从雇主到服务中介的角色转变,并通过对数据占有、算法加工利用,实质上实现了对劳动者隐性管理和控制,进而规避了用工责任。面对用工主体认定难、从属性认定标准失灵的困境,可以借鉴美国刺破面纱理论在劳动法领域的扩大适用,以法人人格否认制度为基础,构建以数据占有控制为核心要素的认定路径,在个案中予以经济测试,进而有效认定用工主体、保障劳动者权益。

    2024年06期 v.37;No.177 46-49+69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K]
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文学·影视

  • 唐古题乐府《长歌行》《短歌行》的复与变

    曹雨佳;

    从魏晋南北朝到隋唐,《长歌行》和《短歌行》不断地被历代文人拟作。通过辑录《乐府诗集》与《全唐诗》中唐代文人的拟作,从文本本身出发,进行文本细读以及纵向和横向的比较,探究其相对于前代的复与变。从主题上说,《长歌行》从生命观走向了历史观;《短歌行》从嗟叹走向了寄情。唐古题乐府仍然继承了乐府的传统要素,如歌唱套语、连环句以及化用前人词句等。而新变的方面包括,体裁趋于自由化,句式趋于散化,由一韵到底转变为有意识地转韵。

    2024年06期 v.37;No.177 50-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K]
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  • “百年歌自苦,已然有知音”:论宋代诗坛崇杜的成因

    聂晓爽;

    杜甫诗歌在唐代未能引起充分重视,却在宋代收获了诸多知音。杜甫在宋代备受推崇,崇杜学杜已然成为诗坛风尚,杜甫的典范作用影响着宋诗特质和风貌的生成,为宋诗学发展注入了新的活力。这种现象的形成背后蕴含着深厚复杂的历史因素,是宋诗革新需要、社会环境激发和整体审美观念变化与杜甫精神和杜诗艺术对话交融的综合结果。

    2024年06期 v.37;No.177 58-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1148K]
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  • 时间修辞·梦境叙事·符号隐喻:科幻电影《沙丘》的人文哲思研究

    吴晓颖;段荣娟;

    科幻电影《沙丘》以时间循环架设叙事背景,追寻循环和进步的平衡之道;以主人公梦境形成叙事策略,感悟自我体验的力量;以大量符号隐喻作为叙事特征,呈现对生死的极致感知。影片在科幻语境下从时间修辞、梦境叙事和符号隐喻三个维度将史诗韵味与视听质感、表层叙事与深层意蕴、多元符号与丰富内涵相互交融,带给观众极高艺术享受的同时,展露出科幻电影中隐逸的人文哲思,引发大众展开深刻的哲理性思辨。

    2024年06期 v.37;No.177 64-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1146K]
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教学研究

  • “岗课赛证”融合的学前教育概论课程教学改革

    赵红;

    本文探讨了如何在高职学前教育专业的学前教育概论课程中实施“岗课赛证”融合的教学改革。基本思路是以析岗促教学目标和教学内容改革,以增加课前课中岗位见习为学生提供直接经验,以析赛析证促教学方法和教学评价改革,将“岗课赛证”融合于教学全过程,以提高教学质量。

    2024年06期 v.37;No.177 70-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1127K]
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  • 数字经济背景下高职大数据与会计专业转型升级的探索思考

    程亚兰;熊烨;

    随着数字经济的快速发展,大数据和人工智能等技术对传统高职会计专业的发展提出了新的挑战,转型升级迫在眉睫。本文通过对高职大数据与会计专业升级改造及现状的分析,对人才培养模式的调整、课程体系的重构、实习实训平台的优化、教师数字化能力的提升等核心和关键问题进行探索思考,期望能全面提高高职会计专业人才的数字化处理能力和综合素质,满足社会对新型会计人才的需求,推动高职会计行业的创新与发展。

    2024年06期 v.37;No.177 74-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1132K]
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  • 浅谈“数据要素×”背景下大数据与会计人才培养应对策略

    王琰;李湘;

    本文探讨了大数据时代背景下高职会计专业人才培养面临的挑战,并提出了相应的应对策略。分析了大数据技术对传统会计工作的深远影响,包括实时数据处理、智能化自动化、多元化数据等方面。讨论了高职会计教育在知识储备、课程设计、实践机会和市场需求等问题上的不足和挑战。提出了精准引入前沿技术、深化应用场景教学、强化财务BP思维、提升数据可视化能力以及加强师资跨学科发展的优化建议。

    2024年06期 v.37;No.177 79-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1127K]
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