- 干国胜;
大数据是国家基础性战略资源,已经在经济和社会发展中发挥了巨大的作用。大数据对高职教育发展既是机遇也是挑战,高职教育要积极地将目前的"状态平台数据"迅速过渡到大数据,通过大数据应用增强院校竞争优势,提升高职院校的管理和教育教学水平。
2018年05期 v.31;No.140 1-3+10页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：98 ] - 周芳;
结合高职特性构建由文化基础、心理品质、职业素养、自觉追求、教学要素、外部环境组成的"六因素"模型,面向江苏百位高职名师调研,针对不同教学风格影响因素开展的差异化分析显示:文化基础对理智型、探究型、启迪型教学风格具有显著影响;心理品质仅对情感型教学风格影响显著;自觉追求仅对表演型教学风格产生显著影响;职业素养对理智型、幽默型、感染型教学风格有显著影响;教学要素对启迪型、合作型教学风格产生显著影响;外部环境则对情感型、幽默型、探究型教学风格产生显著影响。依托实证分析结果,对精准提高普通高职教师业务水平,形成适合的教学风格,探寻名师培育路径提供可靠依据,也为提升高职教育服务质量奠定扎实基础。
2018年05期 v.31;No.140 4-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] [下载次数：140 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：88 ] - 田平;朱晓丹;杨阳;杨鹏;
经过几十年的会计理论和实务界的探索,目前高职院校的教育教学成本管理制度体系已基本形成,成本意识已逐步建立,但基于权责发生制的成本控制和管理方法仍需探索。其中,建立成本中心是高职院校提高资金使用效益、加强成本管理的重要途径之一。在此基础上,通过进一步研究高职院校的成本管理模式和方法,进一步推进绩效评价以加强高职院校的成本管理水平,满足高职院校科学管理需要。
2018年05期 v.31;No.140 11-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：96 ] - 陈佳丽;
教育扶贫是实现全面建成小康社会的重要举措,发展职业教育更是实现教育脱贫攻坚最根本,最有效的途径。当然,职业教育扶贫具有政策性,区域性和针对性。正因职业教育扶贫具备以上三个特性,才使得职业教育精准扶贫有章法可循。为此,学院从结对帮扶,开创职业教育精准扶贫新模式;加强宣传,提升职业教育扶贫影响力;多措并举,保障职业教育扶贫资金的精准发放这三个方面进行探索,希望能够对职业教育扶贫工作有所借鉴。
2018年05期 v.31;No.140 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：97 ] - 高淼;陈刚;周亚芳;
高职院校实训基地对培养创新创业高素质技能人才具有十分重要的意义。本文以湖北省典型高职机械类实训基地——武汉软件工程职业学院机械工程学院机械类实训基地为研究对象,从探索模式、建设基地、重构布局、人才培养、课程体系、师资力量、内涵建设七个方面,对创新创业教育视域下的高职院校实训基地建设进行了探讨。
2018年05期 v.31;No.140 19-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 418K] [下载次数：216 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：76 ] - 孙圣雪;
当前随着"互联网+"时代的到来,高校教学也面临着全新的机遇与挑战。"互联网+"在教育领域的运用是高校教学改革的必然趋势。独立学院应在结合自身现状的基础上,运用互联网技术探索以学生、教师、学校三方面互动的交互式人才培养新模式,解决"千人一面"的教育现象,真正实现"以人为本"的教育目标。
2018年05期 v.31;No.140 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：80 ] - 郑妍妍;
现阶段高职院校对教师的教学评价工作存在着:评价方式和手段简单,学生话语权过重和重奖惩性评价忽视发展性评价的问题。对此,高职院校教学评价工作需从三个方面加以改进:一是拓展教学质量的评价内容和方式,对教师的教学准备和教学实施全过程加以评价;二是对教学质量评价结果既要及时反馈,也要综合反馈;三是建立以帮助教师教育教学能力发展为职责的教学评价管理机制。
2018年05期 v.31;No.140 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：190 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：99 ] - 周培;
构建可持续发展的生态化转化机制已成为高校人才培养中紧迫需要关注的一项任务,本文通过综述总结出教育生态学的核心要义,从学校、学生自身和家庭三个维度分析高校学困生形成的原因,借助教育生态学"生态位"理论、"最适度原则"、"最优采食"理论、"花盆效应"、"协同进化"理论等提出学困生转化的具体策略。
2018年05期 v.31;No.140 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：84 ]
- 任杰;
林白在九十年代前后的写作引起了巨大反响,其影响持续至今。从《一个人的战争》到《说吧,房间》风格的某些转变显示出了林白对创作转型所做的努力,但其前期小说的底色完全一致,都是一种异于以往中国文坛主潮的异质性书写。这种书写的异质性体现为两方面的核心指向,一是凸显个人话语,二是张扬女性意识。她前期小说的书写特征也颇为鲜明,主要有四点,一是回绕盘旋、时空交错的叙事方式,二是基于躯体经验的语言狂欢,三是"海面上的珍珠"般的细节描写,四是作为素材来源的个体记忆与经验的反复书写。
2018年05期 v.31;No.140 39-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K] [下载次数：367 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：87 ] - 陈鹏;
《白鹿原》被誉为一部"民族的秘史",展现了上个世纪渭河平原五十多年的变迁历史。小说塑造了各种各样的女性形象,有以白灵为代表的革命知识女性;有不甘于命运的安排,用身体反抗封建礼教,最后以悲剧收场的田小娥;有被丈夫抛弃,却不得不顶着"贞操牌坊"守活寡过日子的鹿冷氏。这三位女性是当时社会背景下广大女性的缩影,笔者将从这三类人物性格特点入手,分析她们悲剧命运的原因。
2018年05期 v.31;No.140 46-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：3786 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：116 ] - 田莉;
严歌苓小说的叙事空间独具特色而又意蕴丰富。以视角为依凭,其小说中的空间可分为真实空间与想象空间,这两种空间的营造对于刻画人物性格、揭示小说主旨等方面都具有极大的推动作用。此外,空间视域下的线性情节模式和非线性情节模式构筑成严歌苓作品的独特结构,空间表征法的运用使得其小说灵动、活泼而又丰美十足。
2018年05期 v.31;No.140 50-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 157K] [下载次数：337 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：91 ] - 唐迪;
从表面来看,《糟糠》叙述了一个农村寡妇从她丧夫到改嫁的故事,以农村为背景,描写了一个农村女人的命运和生存境遇。整个故事的叙述比较平淡,没有传奇,没有绚丽的爱情,最激烈的也只是糟糠跟那个男人走的时候的三问三答,但这三问三答让我们看到了这个女人感情的爆发。
2018年05期 v.31;No.140 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：77 ]