湖北工业职业技术学院学报

Journal of ShiYan Technical Institute

湖北工业职业技术学院学报
主管:湖北省教育厅
主办:湖北工业职业技术学院
创刊:1988年6月
刊期:双月
电话:0719-8126037 8117537
地址:湖北十堰北京中路38号
邮编:442000
投稿邮箱:bianjisi@163.com
国内刊号:CN42-1857/G4
国际刊号:ISSN 2095-8153
 


  • 加强科研,面向社会,促进教学改革——代发刊词

    廖延唐

    <正> 《十堰大学学报》在全国开展经济体制改革和政治体制改革的大好形势下出版了,与兄弟院校的学报比,她只是一株小草。现在她很稚嫩。但富有生机。在阳光、雨露的照耀和滋润下,她一定能在武当山麓茁壮成长。 赵紫阳同志在“十三大”报告中指出:“百年大计,教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发。”在社会主义初级阶段,教育的任务十分迫切而繁重。教育为社会主义建设培养人才,必须适应生产力

    1988年00期 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 51k]
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  • 在成人教育中实施“学导式教学”的尝试

    李玉瑞

    <正> 《中共中央关于教育体制改革的决定》发表以后,各类学校的各个学科的教学根据“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才”的要求,都在随着全国经济体制改革的潮流迅速地向前发展着,都在按照自己的条件和认识水平摸索着改革的路子。学科教学的改革有几个层次的问题:有学科内容的改革;有学科教材的改革;有学科教学体系的改革;还有学科教学方法的改革。在这里我着重谈谈近几年我在成人教育中,在哲学课教学方面实行“学导式教学”的问题。

    1988年00期 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 204k]
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  • 借鉴“包豪斯”,办好美术系

    景春

    <正> 现在的高等学校已不是单一的教育体制了。自三中全会以来,尤其是八○年以后,顺改革开放之潮流,在神州大地崛起了120多所高等技术职业大学,在校学生7万多人。党和国家在高度重视的同时又作了明确规定:高等职业教育“主要培养高等专科层次的专门人才”,“以职业技术教育为主”。这类学校自进入高教行列以来,引起了社会上的普遍注意和大力支持。 从世界范围来看,凡工业发达、经济效益比较高的国家都非常重视高等职业技术教

    1988年00期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 123k]
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  • 试评一份高考汉语知识复习材料——兼论复习材料编写的原则

    赵声磊

    <正> 最近,由于参与成人高考复习辅导工作,很有一些想法。现就目前通用的高等教育出版社所出《语文》〔注一〕汉语知识部分,提点个人看法,就此谈一点对这类材料编写上的一些看法,与同志们商讨。 一、介绍知识必须准确 编写这类材料,首先必须体现准确性。这是知识本身的科学性决定的。知识是人类对于客观世界的认识和概括,它不能不要求高度的准确性。这又是复习性质的,更不能不准确。可是,遗憾的是,这本书在这方面是很欠缺的。这里只能列举几点同大家商讨。

    1988年00期 7-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 299k]
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  • 重视奖励决策的科学化

    陈友新

    <正> 人是有“七情六欲”的生灵。清心寡欲的人固然易于领导,但也不会有太大的热情。一般来说,人总是期望通过自己的努力,达到预定的目标,使个人的需要或欲望得到相应的满足,以作为对付出努力的奖赏。需要满足后的愉悦感,作为一种强化剂,又推动着人们孜孜不倦地去追求。如此循环往复,人类的实践活动就不断地向新的水平或高度发展。 可见,奖励不只是对过去行为的肯定,更主要的是对未来行为的激励。只有科学的奖励形式,才具有积极的社会价值。在实际工作中,不同的奖励思想,以及与此相适应的

    1988年00期 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 162k]
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  • 思考点滴

    冯惠信

    <正> 有一条谚语这样说道:“少胆怯,多自信;少虎咽,多咀嚼;少哀怨,多幽默;少背后议论,多开诚布公;少嫉恨,多友爱。这样一来,你的一生会充满愉快。”注意这里说到的“少胆怯”是该谚语中最首要的一点,在这个世界上,勇

    1988年00期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k]
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  • 谈刘勰的风骨论

    唐庶宜

    <正> 学界探索《文心雕者》很多,对“风骨”的理解,颇有分歧。 如黄侃先生认为“风即文意。骨即文辞”。“为文者欲健风骨,不能不注意于命意与修辞”。(《文心雕龙札记》) 又如刘永济先生认为“风者,运行流荡之物,以喻文之情思也。情思者发于作者之心,形而为事义,就其所以运事义以成章者言之为‘风’;骨者,树立结构之物,以喻文之事义也。事义者,情思待发,论之以见者也。就其所以建立篇章而表情思者言之为

    1988年00期 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 213k]
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  • 思接千载 视通万里——谈想象、联想在写作中的作用

    陈淅生

    <正> 常听到一些学习写作的人这样说:我脑子里装的东西并不少,可一动起笔来就蒙了,写人活不起来,写事打不开思路,不知怎么搞的。 为什么会产生这种状态?原因固然很多,诸如生活感受的深浅,概括生活的能力强弱和构思技巧等等。而不懂得想象、联想,确是产生这种蒙的主要原因。 要解决这个问题,必须学会想象和联想。 一、想象与形象

    1988年00期 19-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 284k]
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  • 语文教学与审美能力的培养

    杨希武

    <正> 语文教学必须对学生进行审美教育,这个问题经过几年来的讨论,大家的认识已基本趋于统一。那么,美育的具体任务又是什么呢?对此意见就比较分歧了。有人认为美育的任务是培养学生高尚的情操,有人认为是帮助学生树立美好的理想,也有人认为是全面发展学生的个性。这些看法当然各有其合理的因素,但是也不免失之偏颇。我们认为美育的任务是培养和提高学生的审美能力,这是美育的核心,是落实美育其他任务的出发点。没有或者缺乏审美能力,就发现不了美,欣赏不了美。试想一个连什么是美都不知

    1988年00期 23-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 362k]
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  • 《中庸》的语言艺术

    陆文蔚

    <正> 《中庸》原为《礼记》中的一篇,自宋儒朱熹把它和《大学》从《礼记》中抽出来,与《论语》、《孟子》合辑为《四书》,并为之集注,就成了封建王朝科举士子必读之书,而作为儒家的经典。但自“五四” 以来,它为知识界所诟病,说“中庸’就是折中主义;十年动乱中,更把它大批特批,斥它为阶级调和论。三中全会以来。有些学者认为,《中庸》并不是在善恶之间搞调和折中,而是反对那种“过犹不及”的极端思

    1988年00期 28-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 235k]
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  • 王维边塞诗歌艺术特色浅论

    欧阳敏

    <正> 王维是唐代最著名的诗人之一。就目前所存的作品来看,绝大多数是反映他个人生活情趣及与之有关的描述山水田园的作品,所以他历来被人称为“山水田园诗人”。但在他的作品中,也有几十首与边塞生活、边塞战争有关的作品,这些作品无论是思想深度还是艺术水平都具有较高的成就,这是我们在欣赏王维的诗歌和评价王维创作成就时所不容忽视的。

    1988年00期 33-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 297k]
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  • 试论杜十娘和茶花女的爱情悲剧

    刘大妹

    <正> 明万历二十二年(1594年),年仅十九岁的京城名妓杜十娘,将一个价值连城的珠宝箱抛入了江中,然后纵身跳入了波涛翻滚的江心……这是“三言”中《杜十娘怒沉百宝箱》悲愤壮烈的一幕。而时隔两个半世纪以后的一八四七年,法国巴黎的一位红极一时的首都名妓茶花女,于凄风苦雨中备遭摧残、凌辱,在二十三岁的青春韶华就香消玉殒,夭折了!两位女性,生活时代不同,国籍不同,为什么竟有如此相同的命运呢?

    1988年00期 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 179k]
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  • 谈我国称谓的构成

    吴怀祖

    <正> 古人对于“称谓” 的理解基本是得当的,《晋书·孝武文李太后传·司马道子启》有云:“虽幽显同谋,而称谓未尽。非所以仰述圣心,允答天人。宜崇正名号,详案旧典。”这里,这位以清澹著称的王子,已看到了“称谓”在君臣人伦关系中的“表述”作用和“崇正名号”的迫切性。而清人尤侗(字同人,号梅庵、西堂老人)更是这样形象地“描绘”着称谓:“人苟知己,则行之(行,音杭,以排行、班辈称呼)可,字之

    1988年00期 40-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 270k]
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  • 郑注郑笺声训说略

    王一军

    <正> 声训有狭义与广义之分。从狭义来说,声训就是以声音相同或者相近为线索来说明释词和被释词之间的语源关系,指出被释词语是如何来的。例如《释名·释宫室》中有这样两例:“楣,眉也,近前,若面之有眉也。”“房,旁也。” 大家知道,语音和语义的关系是形式和内容的关系,它们之间并没有天然的联系,正如荀子所说:“名无固宜,约之以命,约定俗成谓之宜,异于约则谓之不宜。”(《荀子·正名篇》)但是,事物的名称一旦约定俗成固定下来以后,语音和语义就有

    1988年00期 44-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 221k]
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  • 形声字的产生及其结构规律

    田雨泽

    <正> 文字是记录语言的符号系统,也是传播思想和科学文化的载体。如果把陶器文字作为汉字的发端算起,①那么汉字距今已有五千多年的悠久历史了。② 关于汉字的构造方法,自古以来,有传统的“六书说”。“六书”即象形、指事、会意、形声、转注、假借,是汉代人总结出来的造字方法。它基本上反映了汉字发生、发展的历史进程。关于“六书”的内容和顺序的说法,有代表性的是郑众、班固和许慎

    1988年00期 49-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 278k]
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  • 图书馆文献信息交流系统初探

    柳较乾

    <正> 人类社会的一切实践活动,离不开人流、物流、信息流。任何一项流通过程发生阻塞、停顿,都会对人类社会的实践起破坏作用,其中信息流的畅通,是保证人流和物流畅通的前提。信息流调节着人流和物流作有目的有规则的活动。 文献信息交流是信息流的重要组成部分。研究文献信息交流系统,不仅对图书馆开发利用文献资源,对图书馆事业本身的发展具有重要意义,而且对人类社会实践具有其推动作用。

    1988年00期 54-58+53页 [查看摘要][在线阅读][下载 362k]
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  • 浅谈汉语动词英译

    柳忠贤

    <正> 语言和思维是两种紧密联系在一起的社会现象。语言是表达思想的工具,是思维的物质外壳,思维只有通过语言(概念)才能进行,然而。语言和思维各有其内部发展规律,即语法和逻辑思维规律。 在长期发展过程中,不同的语言形成了各自固有的规律。因此,同一思维活动反映在语言上,形式多种多样,也就是说,不同的语言对同一行为和事物运动变化会用不同的方式来描述。

    1988年00期 59-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 135k]
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  • 微分中值定理的证明及推广

    尤玉成

    <正> 微分中值定理是微分学的基本定理。一般是指Roll定理,Lagrange定理及Cauchy中值定理。它们是建立在闭区间上连续函数的性质的基础上,用函数在一点及附近的性质来研究函数在整个区间上的性质的工具。所以对它们的结构,它们之间的关系,以及证明中如何设置辅助函数等问题。对于教者及学者都是十分重要的。为此先将上述几个定理简述如下:

    1988年00期 64-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 183k]
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  • 一类没有等价图的置换群

    项楷尧

    <正> 本文所说的等价图是指:群G是n元集Ω={v_1,v_2,…v_n}上的置换群,如果以v_1,v_2,…v_n为顶点的图X的自同构群G(X)与G相似(即存在置换g∈Sn,使gGg~(-1)=G(X)),则称G容许用图等价表示,简称G有等价图X。 Frech早在1938年已指出:并不是任意一个置换群都有等价图。并提出:具有什么条件的置换群才有等价因呢?这个代数图论问题提出半个世纪以来,至今仍未完满解决。

    1988年00期 69-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 157k]
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  • 一类实对称矩阵范数的估计

    高科华

    <正> 矩阵范数是数值计算中误差估计的有力工具,若Q=(q_(ij))为n阶方阵,满足条件: 记所有这样的方阵组成的集合为Q·‖Q‖_∞=max sum from j=1 to n|q_(ij)|。有人曾经猜想对于任意M>0,存在K(M)>0,使对任意Q∈Q,只要‖e~(-Q)‖_∞≤M,就有‖Q‖_∞≤K(M)。

    1988年00期 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 65k]
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  • 沉淀反应中与被沉淀离子生成络离子的沉淀剂的最佳浓度计算

    鲍升斌

    <正> 在进行沉淀反应时,有时沉淀剂本身既是沉淀剂又是络合剂,那末,反应中既有同离子效应,降低沉淀的溶解度;又有络合效应,增大沉淀的溶解度。如果沉淀剂适当过量,同离子效应起主导作用,沉淀的溶解度降低;如果沉淀剂过量太多,则络合效应起主导作用,沉淀的溶解度反而增大。那么究竟沉淀剂过量多少,沉淀的溶解度才最小?这就存在着一个溶液中沉淀剂最佳浓度的问题。这个最佳浓度就是使沉淀的溶解度最小而存在于溶液中游离的和络合的总的沉淀剂浓度。关于这个问题有关分析化学教材只列

    1988年00期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 69k]
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  • 再探统计物理学的基本原理

    曾庆豪

    本文从分析宏观量的观侧机制入手,阐述了微观态的统计权重、分布函数和“几率”密度的物理意义。又以等几率原理为基本假设,论述了分布函数和几率密度的一致性;自然得到刘维定理的结论。并且从孤立系的分布函数出发,简要说明与环境相作用系统,及还与环境交换粒子的系的分布函数与能量和粒子数的关系。限于篇幅,没有给出正则分布和区正则分布的推导,仅给出了结果。 笔者留意到一些统计物理方面的教科书和专著,总觉在其基本原理的物理意义的叙述方面不尽令人满意。而且在这方面明显存在分岐。笔者以为,如以宏观量的观测机制为基础,以公认的“等几率”原理为基本假设来探讨,则统计物理的基本原理的物理义明确、理论自恰性大为提高。

    1988年00期 79-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 250k]
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  • 二元精馏塔理论塔板数M-T图解法的微机计算

    马俊林 ,郭振华

    <正> 一、理论塔板数的M—T图解法 理论塔板是指蒸气与液体接触时,传质能达到气液平衡的塔板。塔板上生成的蒸气和液体间存在平衡关系,所以满足气液平衡方程式。上层塔板下降的液相组成和下层塔板上升的气相组成则满足操作线方程(在精馏段满足精馏段操作线方程,在提馏段满足提馏段操作线方程),因此,利用平衡线和操作线可以求算理论塔板数。

    1988年00期 85-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 138k]
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  • 离子选择性电极分析法的理论基础及实验技术

    刘世福

    <正> 引言 离子选择性电极分析法是近十余年来分析化学领域发展起来的一种新兴技术,它的内容无论在理论上和实践上都十分丰富,有广泛的研究前景,已引起人们的很大关注。 离子选择性电极是一种以电位法测量溶液中某一种特定离子活度(或浓度)的指示电极,广泛应用的玻璃电极,就是具有对H~+专属性的离子选择性电极。应用离子选择性电极测定物质含量的分析方法的有关理论和实验技术称为离子选择性电极分析法。这

    1988年00期 91-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 314k]
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  • 用双线悬置法测定长棒的转动惯量

    何师胜

    <正> 一、引言 转动惯量在大学力学课程中是一个重要的物理量,开设一个测定物体转动惯量的实验,对学生进一步明确转动惯量的物理意义,加深对转动惯量以振谐动的理解是有益的,必要的。但在创建不久时高校中,有的实验条件较差、没有三线摆、扭摆等测定物体转动惯量的仪器。而设置其装置如图一所示的“用双线悬置法测定长棒的转动惯量”的实验,其仪器简单,即使初创高校也备有,且操作方便,故此该实验可以填补上述学校在测定物体转动惯量实验的空白。

    1988年00期 98-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 104k]
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  • 谈谈对全电路欧姆定律实验中蓄电池的改进

    邓宽林

    <正> 演示全电路欧姆定律时,目的在于使全班学生都看到测得的电源外电路电压降和内电路电压降之和为一个常数。因此,演示成功的关键是:第一、电源不仅要电动势恒定,而且极化现象要小;第二、要便于明显地显示出内、外电路电压变化的数值。 如果采用蓄电池作演示电源,它的电动势能够比较稳定在一定的范围内。在使用电流不大时,极化现象也不明显。但由于蓄电池内阻很小,加之,又在电流不太大的条件

    1988年00期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 79k]
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  • 复合电镀Ni-Al_2O_3的工艺与性能研究

    张弦

    <正> 一、前言 复合材料研究是当代材料科学的最新分支。复合材料有单一材料无法相比的特性与优点:例如高硬度与耐磨性,良好的抗蚀性和特异的装璜效果。国外复合材料工艺已广泛地用于宇航,汽车及其他工业。 复合电镀制金属基复合材料始于60年代,其作为表面处理技术它工艺简便,经济,无热处理过程因而不影响工件形状结构,镀层性能优良。例如由复合镀层Ni—Al_2O_3代镀硬Cr,不仅成本低性能优良,而且可免除Cr对环境的污染。因此近年来我国

    1988年00期 102-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1302k]
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  • 监控内燃机工作性能的新方法

    徐人杰

    <正> 内燃发动机在汽车、机车及船舶上使用甚广。其工作性能的好坏,可由效率、油耗与废气排放等指标加以衡量。这些性能指标主要取决于缸内燃烧状况。它不仅关系到节能,而且直接影响人类的生活环境。为提高发动机的工作效率,降低油耗,改善废气排放,就必须对缸内燃烧过程密切监测;以便根据负荷变化和燃烧信息,及时准确地优选各种参数,对发动机进行有效控制,使其达到最佳性能。 目前已有不少汽车和机车发动机采用了电子控制系统。该系统系用程控方式,由传

    1988年00期 108-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 255k]
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  • 偏振光干涉的分析

    金春晓

    本文对偏振光的干涉进行了较详细的分析。从偏振光的干涉现象,到偏振光的相干条件及偏振光的干涉图样,做了一一阐述,特别是对偏振光的干涉图样,结合插图进行分类分析,突出难点和重点。

    1988年00期 113-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1079k]
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  • 运用简笔画表解进行生物教学的体会

    陈艳

    <正> 中师《生物学》所涉及的内容,多而广。由于我校中师生多数来自农村,生物学基础较差,学习生物有一定的困难。针对这种情况,在目前学校教学条件较差,模型、挂图不多,实验较少,电化教学有困难的情况下,充分利用简笔画表解等直观手段,进行生物教学是十分必要的。 简笔画可以随教师边讲边画,需要着重讲述的地方可以用彩色粉笔,所描绘的内容可随着讲授逐渐展现在学生面前,出现及时,应该消失的内容也能及时擦掉,给学生以动画感,比演示标本、挂图更能集中学生的注意力。例如讲鲫鱼的循环系统时,我边讲

    1988年00期 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 79k]
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  • 谈识图教学的启发性和趣味性

    张平

    <正> 识图教学是培养学生的空间想象能力和空间构形能力,即从物体的二维平面图形想象出它的空间立体形状。 职业大学的培养目标是应用型科技人才。识图教学旨在增强学生实际动手能力,突出重点和难点。它是“图—物”和“物—图”转化的质的飞跃过程。历来识图教学都采取形体综合分析法,由基本几何体讲到组合体,再扩展到复杂的零件和机体的传统讲授法。我认为组合体的识图训练是强调重点、突破难点的重要一环。而采取一些更科学有效的题目与教学法则是大胆诱导学生独立思维的关键所在。

    1988年00期 120-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 147k]
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