高职研究

• 数字化转型背景下新能源汽车制造类现场工程师培养模式研究——以常州信息职业技术学院为例

  洪琳;杨栋;

  随着全球新一轮科技革命与产业变革的深入推进，新能源汽车行业对兼具扎实制造技术、具有数字化应用能力的现场工程师需求日益迫切。基于此，本文系统剖析了新能源汽车制造类现场工程师培养困境，结合常州信息职业技术学院的实践经验，提出了数字化转型背景下新能源汽车制造类现场工程师培养策略，为职业教育培养赋能产业发展的现场工程师提供借鉴。

  2025年06期 v.38;No.183 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1293K]
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• 数智时代高职毕业生高质量就业的主要矛盾与实践路径——基于珠三角10所高职院校的调研

  陈思琪;

  在数智技术深度重构产业生态的背景下，基于对珠三角10所高职院校的调研发现，高职毕业生高质量就业面临三重主要矛盾：人才培养供给结构与产业需求结构失衡、毕业生数字素养与智能岗位能力需求失配、毕业生传统就业观念与数智化职业生态错位。对此，需构建“专业—素养—服务—价值”四维机制，推进专业动态调整、数字素养梯度培育、智能匹配服务与就业价值引导，以期为破解结构性就业矛盾、提升技术技能人才供给质量提供理论参照与实践路径。

  2025年06期 v.38;No.183 7-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1158K]
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• 心理学视阈下工匠精神培育对高职生职业归属感的影响研究——以湖北工业职业技术学院机电工程学院为例

  周荣;

  基于心理学视阈，以湖北工业职业技术学院心理健康教育中心为实践平台，选取机电工程学院412名学生为研究对象，采用混合研究方法分析工匠精神培育对高职生职业归属感的影响机制。研究表明：构建“认知重构-情感共鸣-行为强化”三位一体培育模式，可显著提升学生职业认同与行业归属感，其中情感共鸣的中介效应显著(β=0.428,p<0.01),且心理资本发挥重要调节作用(ΔR~2=0.136,p<0.01)。基于研究结果，提出通过深化校企协同、完善课程融入机制及加强心理资本开发等路径优化培育体系，为高职院校增强学生职业认同、提升人才培养质量提供理论参考与实践路径。

  2025年06期 v.38;No.183 13-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1179K]
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• 新就业形态下高职学生数字劳动素养：内涵、困境与提升路径

  朱威;

  数字经济催生的平台化服务、远程技术支持等新就业形态，对高职学生数字劳动素养提出“专业数字技能适配、跨场景数字协作、全流程数字安全、严标准数字伦理”的核心要求。当前高职学生数字劳动素养培养存在认知偏差、课程脱节、实践缺位、协同失效等现实困境，本文在分析新就业形态下高职学生数字劳动素养内涵的基础上，提出“认知矫正-课程重构-实践升级-协同深化”的四维提升路径，为高职教育对接数字经济人才需求提供参考。

  2025年06期 v.38;No.183 18-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1136K]
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• 我国职业本科研究的热点趋势与未来展望——基于2014—2024年研究文献的可视化分析

  李永格;

  职业本科教育在职业教育体系中占据重要位置，其发展态势备受关注。本文运用CiteSpace软件对319篇文献进行可视化分析，从文献数量、发文机构、作者及关键词图谱等维度展开研究。基于此，本文提出三点展望：一是扩大规模与优化结构，破解“量少质弱”困局；二是明确培养标准，确立“不可替代性”人才定位；三是强化师资与资源保障，突破办学条件瓶颈。

  2025年06期 v.38;No.183 23-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1360K]
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十堰经济文化研究

• 宗族与士绅：咸同战乱后竹溪社会重建研究

  叶嘉伟;刘庚泉;

  竹溪族谱、碑刻有较高的研究价值，为我们理解同治兵燹后湖北竹溪县的战后重建提供了地方视角，并结合竹溪县志，可见战后竹溪社会受到了巨大的冲击。在国家力量缺位的情况下，在地方士绅和宗族主导下，通过修复祠堂，续修族谱，整顿团练的举措来维持秩序。这些措施虽然在表面上恢复了一定的传统社会结构，但是也反映出清廷治理能力在地方的局限性，新式教育等现代化因素也在此过程中萌芽，竹溪在战后的社会重建中反映了“同光中兴”在地方层面的实质，是一场以传统方式维系社会秩序的自救过程。

  2025年06期 v.38;No.183 31-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1148K]
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• 十堰市绿色农产品输出地建设的协同治理困境与优化路径研究

  常苗;方伶俐;

  作为南水北调核心水源区，十堰市建设绿色农产品输出地是发挥其生态优势、实现高质量发展的重要路径。基于协同治理理论，系统分析十堰市在绿色农产品输出地建设中多元主体参与、机制运行与政策支撑等方面的实践成效，深入剖析当前面临的主体权责模糊、机制运行不畅、政策配套不足等协同治理困境，并从构建共治格局、畅通协同机制、完善政策体系三方面提出优化路径。研究旨在为十堰及同类生态功能区农业绿色发展转型与协同治理能力提升提供参考。

  2025年06期 v.38;No.183 36-39+45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1152K]
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• 十堰市国家工业遗产申报的现状、挑战与对策——以汽车工业遗产为中心的考察

  马保青;

  工业遗产作为近代化以来人类物质文化遗产的重要组成部分，承载着一个国家或者地区典型的物质记忆和文明基因。党和政府对工业遗产的保护和利用越来越重视，出台了一系列文件和规定对国内的工业遗产进行了妥善的保护。十堰市因车而建、因车而兴，三线建设为十堰市留下了大量的汽车工业遗产，如何通过申报国家工业遗产更好的保护和利用这一宝贵的资源需要进行深入的探索。本文通过剖析十堰市汽车工业遗产的核心价值，分析申报过程中面临的一系列挑战，从价值建构、体系规划、模式创新、多方协同等维度，提出具有针对性的对策，为十堰市成功申报国家工业遗产，实现对工业遗产的保护、开发和利用提供有价值的建议。

  2025年06期 v.38;No.183 40-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1166K]
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文学·影视

• 数字时代的神话再生：《黑神话：悟空》对《西游记》的跨媒介重塑

  马雪;

  《黑神话：悟空》作为首款国产3A级游戏，通过视觉化转译、技术赋形与叙事重构三重路径实现了文学经典《西游记》的跨媒介重塑。在视觉层面，游戏借助高精度建模与暗黑美学，将《西游记》中的文学原型转化为视觉符号，打破了传统神魔叙事的视觉定式。技术层面，游戏基于德勒兹“无器官身体”理论，通过动作捕捉、物理引擎等技术使玩家身体与数字角色形成交互共生关系，将原著的文字表意转化为可操作的身体叙事。叙事层面，游戏以悲剧美学重构“反抗”母题，通过非线性关卡设计与环境叙事，将原著的线性取经故事转化为充满存在主义哲思的交互体验。《黑神话：悟空》的跨媒介实践不仅推动了文学经典从文字产业向复合型文化产业的转型，更通过对传统IP的创新型解构，为中国神话的全球叙事提供了新范式。

  2025年06期 v.38;No.183 46-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1208K]
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• “先锋”的回归与“未完成的现代性”——论余华《第七天》的“先锋”特征

  邓竣中;

  《第七天》是余华在2013年发表的作品，这部作品有着深刻的先锋小说特征，作为在2010年代创作的先锋小说，《第七天》在继承了“先锋”传统之余，发展了先锋文学，并和中国“现代性”的问题联系起来，成为了一种写作“可能”的实践，作为文学研究和思想研究的双重范本，有不可限量的价值。本文从《第七天》的“先锋”文本叙述，“狂欢世界”的构造，“现代性”问题以及对于人和现实的瓦解几个方面来体现《第七天》所体现出的“先锋”特征与“现代性”思想。最后论述出《第七天》是当代写作与当代思潮的一种“对话”,“先锋”的回归实际上是对于“未完成的现代性”的回答，为当下学术界对于中国文学的“现代性”的解释提供理论贡献。

  2025年06期 v.38;No.183 54-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1194K]
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• 科马克·麦卡锡《长路》中的气候灾难书写与伦理选择

  钱羿涵;刘锦丽;王颖;邹雨珊;谢馨梦;

  科马克·麦卡锡的代表作《长路》以末世为背景，讲述了文明崩塌后一对无名父子在生态废墟中的求生之旅。小说凭借着深刻的主题与独特叙事获得了普利策奖。本文从气候灾难叙事视角切入，结合文本细节剖析小说中“灰烬生境”的生态异化图景，探究幸存者在末日下的伦理选择与人性分化，挖掘父子旅程中蕴含的文明延续逻辑。通过解读作品中的生态意蕴，揭示其对气候危机的预警作用，进而反思失衡的人与自然关系。

  2025年06期 v.38;No.183 61-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K]
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教学研究

• 产教融合视域下高职人工智能通识课程体系构建研究

  陈丽琴;李爱萍;江鹏飞;

  高职人工智能通识教育正由政策强力推进向内涵质量提升迈进，本文基于产教融合视角，从产业驱动与政策引领出发，立足职业教育特色，构建从认知启蒙到技能训练，再到融合应用的“1+2+X+N”四层递进模块化人工智能通识课程体系，并针对课程体系教学组织和实施保障提出具体建议，为高职院校人工智能通识教育提供系统性解决方案。

  2025年06期 v.38;No.183 66-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1145K]
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• Automation Studio仿真在《液压传动》课程教学中的应用

  潘成勇;刘甘霖;李爽;王锐;

  针对《液压传动》课程教学中普遍存在试验场地与设备不足、偏理论少实践、原理抽象难懂、实践课程受时空限制等问题，结合计算机技术的发展，提出将Automation Studio仿真引入课程教学。以多液压缸顺序动作回路为知识载体，通过分析其工作原理，并结合仿真软件进行验证，可视化呈现多液压缸顺序动作回路的工作状态，有助于学生深化对知识的理解，增强学习的趣味性。在液压控制回路中，将案例中的手动换向阀改为电磁换向阀，增加了电气控制技术在课程中的应用，此举强化了专业课程之间的关联度，为后续电气控制课程的开展打下基础，同时也为该课程的改革创新提供了一些思路。最后，选取电气自动化技术专业100名学生进行教学效果验证实验，结果显示：引入仿真后的教学，学生在学习积极性、项目作业完成度、准确性等方面均有显著提升。

  2025年06期 v.38;No.183 71-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1395K]
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理工研究

• 面向教学场景的ATE测试系统研究与应用

  胡智;王俊亚;刘竹林;

  针对集成电路测试教学中存在的实验成本高、实验覆盖度低以及“黑箱化”不利于理解原理等问题，本文设计了一种低成本、智能化的教学用自动测试系统(ATE)。系统基于恒压/恒流激励与矩阵继电器构建可编程测试网络，结合MCU采集与Linux+Qt上位机，实现参数自检、错误提示和数据留痕等功能。以SN74HC138为例，系统完成开短路、静态电流、输出电平和逻辑功能四类测试。与传统单点测试相比，测试效率提升2倍以上，误操作率降至5%以下。教学对照实验结果表明，该系统在覆盖度、效率和稳定性方面均显著优于传统方案，为高职院校芯片测试教学提供了可复现、可扩展的设备平台与方法支撑。

  2025年06期 v.38;No.183 76-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1608K]
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• 《湖北工业职业技术学院学报》征稿启事

  <正>我刊是湖北工业职业技术学院主办的国内外公开发行的综合性学术期刊,双月刊。前身是《十堰职业技术学院学报》,经国家新闻出版广电总局批准,于2014年第1期更名为《湖北工业职业技术学院学报》。我刊是中国期刊网、中国期刊全文数据库、中国学术期刊综合评价数据库、中文科技期刊数据库、中国核心期刊(遴选)数据库等大型数据库全文收录期刊。

  2025年06期 v.38;No.183 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 843K]
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• 湖北工业职业技术学院学报2025年总目次

  <正>~~

  2025年06期 v.38;No.183 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1083K]
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