湖北工业职业技术学院学报

Journal of ShiYan Technical Institute

湖北工业职业技术学院学报
主管:湖北省教育厅
主办:湖北工业职业技术学院
创刊:1988年6月
刊期:双月
电话:0719-8126037 8117537
地址:湖北十堰北京中路38号
邮编:442000
投稿邮箱:bianjisi@163.com
国内刊号:CN42-1857/G4
国际刊号:ISSN 2095-8153
 


  • 湖北省教委副主任袁继凤同志题词

    1996年03期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 15k]
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  • 团结奋进 再创辉煌——十堰大学建校20周年回眸

    鄢志耀

    <正> 在这硕果飘香的金秋,十堰大学迎来了20周年华诞.20年在历史的长河中只是短暂的一瞬间,但在十堰大学的建校办学史上却非同寻常,意义重大.在各级领导的亲切关怀下,在社会各界的热情支持下,十堰大学经过20年的奋斗历程,从无到有,从小到大.昔日的一片荒山野地,今日耸立起雄伟的知识圣殿,良师云集,学子满堂.十堰大学的创业者用心血和汗水缔造了一所新的教育殿堂.这20年是艰苦创业、勤俭建校的20年,是十堰大学创业者建设者无私奉献

    1996年03期 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 280k]
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  • 三次观念大转变,三次专业大发展

    王一军

    <正> 一九七六年九月,我由一名普通中学语文教师调转十堰高师班任教,到现在已经二十年了.二十年来,学校先是由高师班转称教师进修学院,再是由教师进修学院改称教育学院,又由教育学院与十堰职业大学合并,统称十堰大学,其间尽管风风雨雨,人事龃龉,但是大河东流,学校总是发展的,前进的.前不久,有关同志嘱我写一篇文章,谈一谈学校的历史与发展,并说要侧重专业建设方面.我考虑了一下,答应了这个要求.我想,值此建校二十周年志庆

    1996年03期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 120k]
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  • 铮铮铁骨耀青史 浩浩正气励后人——纪念杨献珍诞辰100周年

    刘玉敏

    <正> 杨献珍同志是十堰山区这方古老的热土上孕育出的一位哲人,是久经考验的忠诚的共产主义战士,是马克思主义哲学家、教育家、理论家.在杨献珍同志诞辰100周年之际,追思他的奋斗历程、缅怀他的丰功伟绩,拜读他的精神硕果.学习他那立场坚定、对党忠诚、光明磊落的政治品质;无私无畏、秉公直言、维护正义的崇高气节;实事求是、坚持真理、独树新见的科学精神;清正廉洁、作风正派的高尚人格;严谨治学、甘为人梯的师表风范,对于今天我们的社会主义精神文明建设,促进改革开放,实施科教兴国的战略,具有十分重大的现实意义.

    1996年03期 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1137k]
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  • 浅论转型期社会心理调适

    李应生

    <正> 社会现代化的过程是一个孕育着各种矛盾和冲突的从传统社会向现代社会的转型期,社会主义市场经济体制目标的确立,标志着我国社会进入全面的转型时期.社会转型的具体内容是结构转换、机制转轨、利益调整和观念转变.社会结构、生活方式、行为方式的剧烈变化,及社会上出现的负面现象,必然引起民众的情绪波动和社会心理发生深层变化,主要反映在价值观念、价值取向与社会主义本质背离,向消极方面倾斜,社会要求强化个体需要,社会舆论普遍反映对社会不公、不良现象的不满.因此,社会心理失衡是社会转型期值得关注和深入探讨的问题.

    1996年03期 11-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 236k]
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  • 《周易》卦象审美特性探讨

    潘明武

    <正> 《周易》是中国古代重要的典籍之一,被称为“中国文化的第一篇章”,“群言之祖”,它所反映出的审美意识一直影响至今.《周易》一书包括两个部分:一是经,二是传.经的部分共六十四卦.每卦六爻.每卦先列卦形,次列卦名,次列卦辞.每爻先列爻题,次列爻辞.爻题都是两个字组成,一个字表示爻的次序,自下而上,第一爻用“初”字,第二爻用“二”字,第三爻用“三”字.第四爻用“四”字.第五爻用“五”字,第六爻用“上”字.

    1996年03期 15-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 301k]
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  • 老子养生哲学与中国传统养生文化

    朱平安

    <正> 养生文化是中国传统文化花园里一株艳丽的奇葩,它以其悠久的历史而香泽千年,芳流不绝.各种养生思想,内容丰富,流派众多.其养生论著更是琳琅满目,蔚为大观.但绝大多数养生文献或夹杂着浓厚的迷信色彩,或多为一些具体的养生方法和技巧,或多为某些疾病的对症疗法,或为一些晦涩难懂的描写练功体会的悟玄诗.真正具有哲学基础,有理论思维品格和较高学术价值的经典之作并不多,如《老子》、《黄帝内经》、《周易参同契》、《钟吕传道集》、《悟真篇》、《黄庭经》《性命圭旨》等.老子是中国古代伟大的哲学家,又是一位修练有素、经验丰富的养生家,他的养生观

    1996年03期 20-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 337k]
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  • 《柳毅传》故事构成探寻

    吴海勇

    <正> 唐传奇《柳毅传》,文辞雅洁,情节优美,流传甚广.唐末《灵应传》即已有细节本此,至元明清经戏曲传会,更转为典故,化入诗歌.卞孝萱晚近的研究提出李朝威创作动机新论①,然而作品不可能单纯地由动机生发而成,李朝威在篇末明文提及创作的材料来源:“嘏常以是事告于人世.……嘏咏而载,独可怜其境.愚义之,为斯文.”可见,《柳毅传》本文写定之前业已存在着一个故事.

    1996年03期 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 277k]
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  • 皇权欲:《三国演义》的主题

    叶松林

    <正> 明代“四大奇书”之一的《三国演义》,为一代又一代所喜爱和推崇,“学士读之而快,委巷不学之人读之而亦快,英雄豪杰读之而快,凡夫俗子读之而亦快也”.特别是改革开放的今天,继续被人们读出智谋,读出人才,读出忠义,读出正统;进而又读出商战谋略.见仁见智,随时代、际遇、心境之不同而生出新的感情;诚然,以后还会读出更多的新名堂.

    1996年03期 29-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 599k]
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  • 漫谈《聊斋志异》中的趣语(续)

    关兀

    <正> 蒲松龄具有高超的运用语言的功力,通过多种艺术手段来使语言生趣,创造趣语,主要的艺术手段主要有以下几种:一、戏用典故出趣《聊斋》中用了大量的典故,大约两千有余,大都用得巧妙.有些典故成语,本来很一般,但一经蒲松龄的点化运用,用典之语就成为引人赏叹的妙语趣语.平添了语言的光彩.蒲松龄在《聊斋》中用典最富有创造性的是戏用.只是借用其语言词汇,而不用其意,或对其略加改动;使其产生一种新意.

    1996年03期 38-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 290k]
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  • 主题学回归于民间文学的新创获——读《中日民间故事比较研究》

    王立娜

    <正> 主题学发端于19世纪初叶的德国.当时《格林童话集》这一世界名著的作者格林兄弟,以学者的眼光采撷加工民间童话故事,发现异域流传着不少与本国相类似的传说,于是,人类对各类故事的情节母题、主题的跨文化思考正式开始了.可以说,主题学的理论框架最初即萌生于民间文学领域的.在我国,20年代顾颉刚先生的孟姜女故事跨区域研究即为代表.60年代后主题学开始复苏,在西方的比较文学理论著述中时有探讨.80年代后主题学理论趋向深化和复杂化.在陈鹏翔先生主编《主题学研究论文集》前后,汉语世界较为关注文献载录的渊深积厚的古代中国神话、传说、文学意象、主题和母题.近年来伴随着民俗研究热的繁盛,主题学呈显出回归于民间文学研究的趋向.我们高兴地看到,在刘守华教授《比较故事学》面世刚刚半年,于长敏教授的新著《中日民间故事比较研究》也与读者见面了.

    1996年03期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 133k]
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  • 论沙宁的虚无主义——[俄]B.B.沃罗夫斯基《巴札洛夫与沙宁》节译

    杜定国

    这篇文章选译自苏联国家文学出版社1956年版《批评论文集》中《巴札洛夫与沙宁》.(题目是译者另加的)作者B.B.活罗夫斯基(1871——1923)是俄国著名的革命家和文学批评家.他和普列汉诺夫,卢纳察尔斯基一起开创了俄国马克思主义文艺评论家的新纪元.他的批评文章有重大的革命战斗作用与理论意义.《巴札洛夫与沙守》写于19O9年,时值1905年俄国革命失败后的斯托雷平反动统治时期.这一时期悲观主义、享乐主义风气充斥俄国社会,知识分子由激进转入消沉,甚至堕落成悲观主义、享乐主义的鼓吹者.文章通过对阿尔志巴雪夫小说《沙宁》(19O7)主人公沙宁形象的分析,揭露了沙宁虚无主义的反动本质.诞生于斯托雷平反动统治时期的沙守已完全不同于诞生于农奴制改革前夜的巴札洛夫,他的虚无主义完全失去了进步历史内容.他否定知识、否定道德,宣扬禽兽的自私和个人享乐至上,彻底背弃了俄国知识分子的优良传统,成为反动时期极端腐朽思想的鼓吹者.文章针对《沙守》出版后俄国社会对沙守形象的轰动性的争论,予沙守的形象以正确的、科学的评价,澄清了是非问题.由于作者知识渊博,见解超群,分析透辟,思辨明晰,文章的现实性、战斗性、理论性、哲学性很高,提供了文学批评的典范,在今天仍有很深的教育作用和借鉴意义.

    1996年03期 45-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 370k]
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  • 从语义学角度看英汉词意义及翻译

    张书林

    <正> 词是语言最基本的单位,是语言的建筑材料.在翻译中正确理解英文材料中的词义,是翻译中的首要问题.现代语义学(semantics)认为英语词具有三种不同范畴的意义:一是词汇意义(lexical meaning),二是语法意义(gram-matical meaning),三是社会——文化意义(social-Cultural meaning).下面我们就从三个不同角度探讨英汉词语在意义上的异同及在翻译时应注意的问题.

    1996年03期 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 206k]
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  • 应当加强理工科大学生科技英语翻译能力的培养

    卢玮

    <正> 《大学英语教学大纲(修订本)》(以下简称《大纲》)明确提出,要求非英语专业专科学生在“译的能力”上要“掌握英译汉的基本方法和技巧,借助工具书能将与课文难度相当的英语译成汉语,理解正确,译文达意,语句基本通顺.笔译速度每小时达300个词”.《大纲》的这一要求“无疑是大学英语教学的客观标准,但是.随着我国对外开放步子的加快,国际间各种交流与合作的日益扩大和增多,特别是大量的先进技术和设备的引进,致使科技英语文献和资料翻译量成倍增加,科技英语资料的翻译工作在整个英语翻译工作中的比重日趋加大,因此,加强理工科学生科技英语翻译能力的培养越来越显得迫切和重要.

    1996年03期 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 170k]
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  • 浅谈古代文学教学中的课堂导语

    陆力

    <正> 课堂导语,即导入新课的开头语,以如何运用教学艺术提出问题为要旨,是课堂教学中分析问题、解决问题的前导.作为弘扬优秀传统文化的古代文学课,课堂导语的设计应体现出该学科的某些特质.教师设计导语,虽然是个教学方法问题,但却影响着教学效果乃至教学内容的拓展.当教师以精辟、警醒的语言导入新课时,不仅可以集中学生听讲的注意力,激发他们的求知欲望,而且还能调动学生的思维活动、引导他们顺着教师的思路进行新的探索.对此.笔者曾作过一些尝试,也有些体会.

    1996年03期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 127k]
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  • 对美术教学与创作的思考

    任集超

    <正> 我校美术系自1986年创建起,至今已有十年历史.先后开办了中学美术教师进修、师范、工艺美术等各类专业班10余个.师资队伍也随之不断壮大,集中了一些在我市和省内较有名气的画家.他们在从事教学的同时,还从不间断地进行创作活动.目前基本上形成了一个较完善的教学和创作群体,使教学质量和创作水平逐年提高,在全省同类专业中占有一席之地.

    1996年03期 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 121k]
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  • 音乐科学分类初探

    柳较乾 ,王富民

    <正> 科学分类是研究科学之间关系的学问,是科学认识发展本身提出的要求.音乐这门科学的分类则是研究音乐科学各学科之间的区别与联系,确立音乐各学科及知识在音乐这门科学中的地位.研究音乐科学分类,就是要在对音乐与社会科学和自然科学深入研究的基础上,依据对音乐科学基本特征的分析,确立正确的分类原则,在此基础上,对音乐各学科各种知识之间进行区分与排列,建立起符合音乐科学发展的分类体系.文章就此进行初浅探讨.

    1996年03期 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 187k]
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  • 丢书赔偿制度小议

    康安宇

    <正> 前不久遇见一丢书索赔事例:一读者丢失一本95年版的《曹操大传》,工作人员照章按原书价28元(平装)的三倍索赔.一算20多元的书要赔80多元的款.读者说什么也不愿认这个帐,认为这在明火打劫,还要告图书馆.工作人员很生气,觉得都按低索赔了,读者还这么蛮不讲理,坚持三倍的赔偿.结果读者负气连借书证都不要就走了.索赔好难!近来所闻,有读者将92年版的《文白对照全译史记》的一个分册丢失.全书共5册,100元.照章应赔全套书的2—10倍,即要交纳200—1000元的赔款.就算按最低2借赔偿,陪款也要200元,而该分册书平均价不过20元.对此,读者的反映自不必说,就连工作人员都下不了手给人撕发票.

    1996年03期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 76k]
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