- 张德新;许文祥;叶波;
实现中等和高等职业教育协调发展是系统培养技能型人才的基础,高职院校单独组织的"技能高考"是中高职衔接的一种重要途径。概述了单独组织"技能高考"的设计与实施,分析了"技能高考"选拔的高职学生的差异性,提出应制订有针对性的人才培养方案,使不同入学起点的高职学生都能够达到高素质高技能人才的培养目标。
2012年04期 v.25;No.103 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 郭萍;刘泳梅;
实训师资队伍直接关系到实训教学活动的开展,关系到教学质量的高低。而高职院校实训师资队伍却普遍存在数量、素质、结构等方面的问题,为此,必须通过确立实训教学的核心地位、改善实训教师的来源结构、制订实训人才的引进计划、加强实训教师的在职培训、完善实训教师的激励机制、发挥兼职教师的补充作用、实施理实一体化教学模式改革等多种措施来解决,努力打造一支数量充足、素质合格、结构合理的实训师资队伍,为推进高职院校的建设和发展作出应有的贡献。
2012年04期 v.25;No.103 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 季常弘;
为使高职院校的思想道德教育更具有时效性,有必要对高职院校学生的思想道德教育状况进行调查了解。本次调研的结果表明:高职学生思想道德素质中既有积极方面,又有消极因素,究其原因是社会环境、家庭环境、学校教育及自身因素综合作用的结果。
2012年04期 v.25;No.103 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曾少武;
文章提出和谐满意的师生关系是高职院校的理性选择,认为高职院校师生关系和谐满意度建设是主客观的统一体,并从基本观点、影响因素分析与实施方案的建设性意见等方面剖析了高职院校构建和谐满意师生关系的现实意义与可行措施。
2012年04期 v.25;No.103 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 373K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周振祥;段茂盛;刘喜咏;
将高职教育招生规模作为灰色系统,通过灰色关联分析、多元线性逐步回归分析,对湖北高职教育招生规模的相关因素进行了定性和定量研究,得到高职教育招生规模发展的显著相关因素:高中段在校生数、普高在校生数、普高毕业生数。据此对湖北省"十二五"时期高职教育招生规模发展趋势进行了合理分析。
2012年04期 v.25;No.103 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 柳较乾;王小华;陈莉;卢十平;
探讨了工学结合人才培养模式的特点,分析了图书馆服务体系存在的问题,从观念创新、服务机构重组、制度与环境建设、两种资源建设与队伍建设和远程服务体系等方面探讨了图书馆服务保障体系及优化。
2012年04期 v.25;No.103 17-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 粟欣泉;
高职教育定位为高等教育的一种类型,是理论认识上的巨大进步,但高职教育还没有真正发展成为一种新的类型。在向真正的高职教育迈进的进程中,要克服不"高"不"职"、"高"而不"职",更要克服"职"而不"高",因"职"害"高"的不良倾向。
2012年04期 v.25;No.103 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 周宏;
裁判文书确定的权利义务,当事人有权进行处分,同时还可以对诉讼权利义务进行处分。履行和解一般情况下不具有独立性与可诉性,因其表现形式不同而性质认定及效力上有差别:对于没有约定诉讼权利义务的履行和解,只有实际履行才能产生对抗执行与消灭实际权利义务的法律效力;对于约定诉讼权利义务的履行和解,其从本质上属诉讼契约。对于此类履行和解,若一方违反程序性约定,启动或放弃某项诉讼程序,应首先审查双方关于实体部分之合意是否切实履行。若已履行,应认定该行为不合法而否决其效力;若并未合理履行,则该违反程序约定之行为并非无效。
2012年04期 v.25;No.103 35-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈姜季;
由于我国现行刑法第63条第二款对"不具备法定情节但客观上需要减轻处罚"的决定权主体身份设置过高,对相应的程序设置亦不够重视,加上客观上需要通过该程序减轻处理的案件为数众多,因此,多年来在实践中造成了不少的问题,不符合我国宽严相济的刑事司法政策。然而《刑法修正案(八)》并未就该制度进行任何修改。因此,本文建议对现行的该报请核准程序进行修改,建设更为合理的量刑衡平程序——即复核权主体与提出复核权的主体二元化的新报请核准程序。
2012年04期 v.25;No.103 40-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘波;
根据我国招标投标法的规定,一些涉及公共利益的建设工程项目,必须进行招标投标,此时,作为必经程序的招标行为的性质,即要约亦或要约邀请的问题,以及《中华人民共和国合同法》规定招标公告为要约邀请的法哲学原理何在?均是值得关注讨论的问题。
2012年04期 v.25;No.103 45-47+52页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 陈恒新;
"欲就名"贯穿吴起一生,其对名的追求实质是对人的自我意志的坚持与人的价值实现;其背后深层次的原因在于人的自我主体意识的觉醒与高扬。这种精神不仅是那个时代精神的体现,也是中华民族特别是知识分子的精神架构的体现,同时也是司马迁主体意志的在吴起身上的投射。
2012年04期 v.25;No.103 57-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数：358 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨芳;
德莱塞的宗教世界是一个时空概念,因为在叙事文本中,人物、事件都是在一定的时空背景之下运动着发展着的。德莱塞长篇小说中的时空设置,体现出了他独特的基督式的时空观念。本文试图以德莱塞的代表作《嘉莉妹妹》中的空间描写为例来谈谈其长篇小说中的宗教叙事。
2012年04期 v.25;No.103 62-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 董广;李荣荣;
微传播时代的到来改写着大陆电影的现代化进程,使其进入了"人人电影"时期。在这种背景下,对微电影的叙事策略进行研究是非常有意义和价值的。从文学叙事学和接受学角度看,微电影叙事所采用的悬念策略、情感策略、戏仿策略等与其自身的特性是分不开的。这种叙事策略打破了微电影的成长悖论,促进了微电影的流行与传播。
2012年04期 v.25;No.103 66-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：1412 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：34 ] |[阅读次数：1 ] - 李娜;胡杰军;
《BANDIDAS》是一部以双女主为轴线的喜剧性西部片。影片在人物关系设置、故事情节编排、情感与视像的处理上,都透露出鲜明的个性特征与悠远的审美特质。
2012年04期 v.25;No.103 71-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李垣璋;马颖;
侯孝贤的《冬冬的假期》和王小帅的《我十一》两部影片,在以儿童视角观察社会人生的过程中,关注到儿童在他们特有的这个时期面对突如其来的非常事件所表现出来的惊恐,这些事件对他们以后的人生或多或少会产生一些负面的影响。
2012年04期 v.25;No.103 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：196 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 胡娴;
本文简要综述了心理语言学中关于心理词汇这一概念的界定及其组织和提取模式,并从该理论视角出发,探讨了高职高专学生英语词汇学习认知过程中存在的问题以及在教学中可以采取的方法和手段。
2012年04期 v.25;No.103 79-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 龙丽娟;余莉;
合作学习是当今普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系,已经成为学校范围内教学程序的一个重要成分,而且获得相当广泛的成功。但在具体的教学实践环节中,由于对合作学习的理论认识不够,组织、操作缺乏经验,合作学习并没有达到预期的目标。本文结合实际教学经验,对合作学习在实际教学中的有效性与低效性进行了探讨,并且针对低效性提出了相应的解决方法。
2012年04期 v.25;No.103 83-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何玲玲;
在高职如火如荼的课程改革中,既要关注公共课的教学改革,更要关注教学的有效性。本文从教学有效性的内容与特点入手,分析当前高职公共课有效教学面临的课程目标、教学效益、教学策略及教学评价等问题,结合我国高职教育的实际情况,对提高教学的有效性进行了对策研究。
2012年04期 v.25;No.103 86-87+95页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 晏继红;袁力;任亚刚;李晓红;姚志宏;代永庆;梁玉英;张汉琴;
基于"项目导向、任务驱动"以及工作过程导向的职业教育课程理论,以高职高专三年制临床医学专业《医学微生物》的课程设计为例,对高职专业基础课的改革进行研究和探讨。尝试打破学科体系,以医院常用的感染防控技术和微生物感染性疾病病例为载体设计项目任务,以临床医师的实际工作过程为依据安排教学,使学生在完成项目任务的过程中习得必要的临床知识和防治技能。
2012年04期 v.25;No.103 88-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 563K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王建安;
随着国家对学前教育的高度重视,各地幼托机构数量的迅速递增,造成幼儿园从教人员的短缺,特别是能承担农村保教工作的人员严重不足。为使学前教育专业学生能顺利承担农村幼儿园保教工作,高职学前教育专业中"学前儿童卫生保健"课程应从强化学生职前教育、提高学生学习兴趣、编写校本教材、构建"双师型"教师队伍建设等方面做全面的改革应对。
2012年04期 v.25;No.103 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 蒋易强;
生产调度问题的复杂性和系统求解的思想易为研究者所忽视,因此,现有建模方法缺少统一的系统模型,重复编码现象严重,通用价值很低。将本体思想引入到生产调度模型的构建,收集、整理、抽取重要概念和信息,梳理出该领域中重要概念之间的基本关系,并举例说明概念集的XML表达。这样为调度问题的构建提供统一的语义模型,实现调度的语义一致性,有效满足了大规模调度对模型的共享和重用的需求。
2012年04期 v.25;No.103 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡兰兰;
Samba服务器实现了Windows与Linux系统间的资源共享。以项目为导向进行Samba服务器的教学过程中,对出现的问题进行疑点分析,可加深学生对网络基本配置及相关配置文件的认识。
2012年04期 v.25;No.103 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 鲍升斌;田原;
针对商品双氧水中过氧化氢含量的测定实验中存在的反应速率和稀释比的问题,进行两点改进,收到了较好的教学效果。
2012年04期 v.25;No.103 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：472 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 卢厚元;
在组装和使用TY-360TRX型指针式万用表的过程中,发现直流电流档出现测量中断或烧坏表头,交流电压测量出现较大误差等现象。研究发现这些现象的产生源于电路结构和参数设置的不合理。于是将直流电流测量电路改造成环形电路结构,交流电压测量电路改造成独立分压结构,并且都重新设置电路参数。万用表经这样的设计改造,能提高其使用的可靠性,减小测量误差。
2012年04期 v.25;No.103 104-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 582K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘玉蓉;
本文介绍了NAGEL珩磨机步进涨刀系统的控制原理,通过分析引发步进电机驱动器频繁损坏的原因,找到解决故障重发的办法,显著提升了设备的开动率。
2012年04期 v.25;No.103 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 570K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王树阔;
在消防设计及消防建审中,首先须对建筑物进行划分类别,建筑高度的确认是非常重要的一步。本文对坡地建筑这一特殊类别,按现行国家标准及地方规范进行梳理并提出自己的看法。
2012年04期 v.25;No.103 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 152K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]