高职研究

• 基于新质生产力需求的教师能力提升策略

  王纯莲;

  科学技术的飞速发展使得新质生产力成为推动社会进步与产业升级的关键动力。高职院校作为技术技能人才培养的摇篮，其教师队伍的能力水平直接关系到新质劳动力的培养成效。本文深入剖析了新质生产力对高职院校教师能力的多元化需求，分析了当前教师在技术更新、跨学科融合、创新实践以及市场适应能力等方面存在的不足，探讨了提升高职院校教师能力的有效策略，旨在为提高教师队伍的整体素质、推动新质生产力的发展提供有益的参考与借鉴。

  2024年04期 v.37;No.175 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1121K]
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• 职业教育数字化转型的困境与破解——基于数字化时代学校公共空间视角

  杜宇虹;

  学校公共空间是一种传道授业解惑的特殊空间。数字化时代，物理空间和数字空间是学校公共空间并存的两种形态。职业教育数字化转型面临数字空间让学校公共空间无边界、教师对应用数字技术表现出数字素养的能力不足、数字空间封存隐性课程、数字空间扼杀生成课程、数字空间掩盖实践课程等困境。破解其困境需要理解教育目标是划定学校公共空间边界的依据；坚持素养导向，培养教师数字素养；“道器合一”推进显现课程与隐性课程共生共长；“道器合一”推进生成课程建构；“道器合一”推进实践课程生成。

  2024年04期 v.37;No.175 5-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1147K]
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• 产教融合背景下高职教师数字素养培养对策研究

  郑金道;胡越;

  在数字化浪潮推动下，高职教育正经历着深刻的变革。本文以产教融合为切入点，通过比较中国与欧盟国家在教师数字素养框架上的异同，结合当前高职教师数字素养培养的现状，提出了提升内在动力、建立数字素养分享平台、开展数字技能认证和制订差异化激励政策等策略，以期提升教师的数字技能，为高职教育的持续发展注入新动力。

  2024年04期 v.37;No.175 11-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1114K]
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• 产教融合视域下高职院校创新型拔尖技术人才培养策略研究

  胡筱萌;

  着力培养拔尖创新人才是国家教育强国战略的重要内容。高职院校培养创新型拔尖技术人才不仅契合创新人才发展规律，更是职业教育正向发展新方向。创新型拔尖技术人才具有前沿技术落地的“嫁接者”、技术解决方案的“探索者”、新技术再创新的“操盘手”等类群特征。基于产教融合视角，分析创新型拔尖技术人才培养的价值意蕴，提出深化产教融合机制，打造校企创新产教联合体；畅通产教融合通道，重塑人才培养模式；加强资源投入，完善协同育人培养体系；注重思想引领，全周期实施“增技增能”管理育人等实践性人才培养策略，保障校企联合培养创新型拔尖技术人才工作取得实效。

  2024年04期 v.37;No.175 15-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1219K]
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• 新时代产教融合背景下高职学生职业核心素养培养路径探究

  张洁;

  本文探讨了高职学生职业核心素养与产教融合的关联性，分析了高职院校学生职业核心素养培养中存在的职业素养教育体系不健全、实践教学环节薄弱等问题，提出了打造定制化课程体系、建设产教融合校企合作共同体、构建企业导师制度等策略，通过政府、企业、学校及社会各界的共同努力，提高高职学生的职业核心素养和竞争力，为国家长远发展贡献力量。

  2024年04期 v.37;No.175 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1118K]
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• 高职院校依托产业学院平台的“产学研创”协同育人路径研究——基于十堰高职院校教育实践视角

  陈孝强;彭慧;辜静静;

  现代产业学院是强化产教融合的有效载体和平台。然而在教育实践中发现产业学院存在人才培养定位偏差、企业教师教学能力欠缺、学生实践收获不尽如人意等问题。立足十堰区域产业发展需求，提出发挥区域产业集群优势，开展个性化人才培养，强化“双师型”教师团队建设，全面提升学生实践技能等措施，以期依托产业学院平台“产学研创”协同育人。

  2024年04期 v.37;No.175 25-27+40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1240K]
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• 高校推进全学段全链条心理育人责任体系建设的研究与实践

  徐瑛;李俊瑶;张鑫;

  近年来，儿童青少年有心理问题、患精神疾病的占比不断攀升，越来越呈低龄化趋势，他们大多带“病”进入高校或步入社会，成为高校或基层单位“输入型”的高风险群体。为形成助人自助、“治未病”的良好社会风气，高校应充分发挥专业优势、条件优势、经验优势和教科研成果转化优势，不断推动大中小学“全学段”心理育人工作的纵向衔接，大力助推家庭、社会、医疗与学校的横向贯穿，以打通学校教育发展全脉络，构建纵横交错的全员、全方位、全过程、全覆盖的“全链条”心理育人工作大格局。

  2024年04期 v.37;No.175 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K]
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• “1+X”证书制度下高职院校智慧健康养老服务与管理专业人才培养模式探索与实践

  王芳;杨玉丹;

  “1+X”证书制度是职业教育制度建设的有益探索，也是职业教育技术技能人才培养的重大创新。高职院校通过梳理智慧健康养老服务与管理专业人才培养模式，在坚持以企业真实岗位需求为出发点、遵循层层递进的学习规律、充分利用赛证融通培养实践能力等原则的前提下，提出新型人才培养模式的实施路径。实践证明，新型人才培养模式显著提升了学生的养老服务与管理能力和就业竞争力，并推动了教师“双师”素质的提高。

  2024年04期 v.37;No.175 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1179K]
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十堰经济文化研究

• 三线建设文化遗产保护与利用——以十堰市第二汽车制造厂为例

  王雪梅;孟尧尧;

  第二汽车制造厂作为三线建设的重要工程、中国汽车骨干企业之一，承载着丰富的三线建设文化遗产。然而随着时代变迁和工业发展需求，大量厂房搬迁至工业新区，老厂房废弃。虽然十堰市先后出台了一系列措施和办法对工业遗产进行普查和保护，但仍然存在产权归属不明、改造资金困难、利用成果单一和社会参与度低等各类问题，因此必须要进一步强化制度引领，完善保护利用实施细则，同时多元化改造物质文化遗产，打造特色二汽工业遗产风貌，充分挖掘非物质文化遗产，丰富二汽精神文化内涵。

  2024年04期 v.37;No.175 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1140K]
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• 楚文化融入十堰市文旅发展的现实问题及其对策探析

  彭博杨;马文祥;潘能军;

  十堰市拥有丰富的楚文化底蕴和楚文化资源。将楚文化融入当地文旅发展有利于增强文化自信、带动经济发展、建设文明社会、促进人民幸福、实现生态文明。如今，楚文化融入当地文旅发展过程中，存在文化资源分散，缺乏整合利用、文化呈现单一，缺乏大众认同、文旅发展不均、存在地域差距、项目建设缓慢，设施服务不足，文旅创意缺乏，持续发展力弱等问题。对此，要加强文化资源的整合与利用，创新文化呈现的内容与方式、积极开展文化区域性合作、完善基础设施与服务体系、加强文旅文创融合发展，实现楚文化加速并轨，融入到当地的文旅发展体系中，助力当地文旅高质量发展。

  2024年04期 v.37;No.175 41-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1127K]
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文学·影视

• 论新时代中国动画电影的题材类型、受众分层与产业布局

  崔福凯;

  进入新时代以来，中国动画电影已经从高速发展迈向了高质量发展的道路，开启了质量型、内涵式发展的新业态、新模式、新产业。在题材类型上，创作题材更趋多元化，“类型+”成为当前创作主流；在受众分层上，呈现“细化”与“聚合”的分层特征，既有针对不同年龄段的“亲子向”“年轻向”,又有覆盖全年龄段的“合家欢”;在产业布局上，IP生态化明显加强，互联网矩阵化逐渐显影。当前，盲目感性的观影消费与投资市场正“遇冷降温”回归理性现实，中国动画电影产业朝着良性发展方向稳步驱动。

  2024年04期 v.37;No.175 46-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1189K]
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• 后疫情时代改编艺术中的审美转换——以《驾驶我的车》为例

  胡丹妮;

  在方法论意义上，传统与新浪潮的辩证关系对后来的日本电影发展启发巨大。进入新时期以来，伴随全球化、电影数码转型、流媒体的崛起与新冠疫情，普通观众接近电影的方式发生了深刻的变化，日本电影如何处理自身文化“内向性”问题变得愈发紧迫。与是枝裕和、河濑直美、黑泽清等影人一起开创日本电影“第三个黄金期”的滨口龙介在当下日本导演中是极具代表性的一位，由其改编的《驾驶我的车》在全球范围内掀起了一股艺术电影的热潮。既有对传统的接纳，也有对传统的疏离，影片呈现出一种更加多元、复杂的艺术史观。它的成功不仅是日本电影产业合理化推动的结果，更与滨口在改编村上春树小说的过程中赋予作品的灵韵息息相关，对于戏剧形式的强调、集体性的召唤、观众双重幻想的重新看见，以哲理化的艺术手段一次次向电影本体不断归返，不仅对现行的电影观念发起了一场挑战，同时也对日本应该如何在世界政治中思考问题构成了良性的追问。

  2024年04期 v.37;No.175 53-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1169K]
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• 文化批判视域下《黑暗荣耀》的内涵解读

  张雅鑫;

  “校园霸凌”已成为全世界不容忽视的社会问题。2022年新播出的网剧《黑暗荣耀》成为该类题材的现象级佳作。该剧以校园霸凌为导火索，讲述女主经过多年的隐忍谋划，最终完成复仇的故事。剧中人物的信仰、价值和行为均是不平等的社会经济与权力关系下的产物。本文旨在从文化批判的视角揭示霸凌情节背后潜藏的社会阶层之痛和人性异化问题，提出对社会文化的批判性思考，并提供个人和社会创伤疗愈的可能性路径。

  2024年04期 v.37;No.175 59-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1157K]
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• “90后”文学研究综述

  谭琪琳;

  “90后”作家就是指出生于1990-1999年之间的一批作家，从2007年初登文坛至今，学界对于他们的研究经历了从对于代际命名的论争，到主题、叙事、比较以及女性视域下文学场域内部的研究，研究也从外部逐渐走向内部又走向常态化，但同时也存在着研究视角的局限、同质化等一些不足之处，本文梳理了自2007年以来“90后”作家初登文坛至今，文学界与文艺界对“90后”文学的研究与探讨，以期能够从文学场域的内部为当下“90后”的研究推波助澜。

  2024年04期 v.37;No.175 64-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1189K]
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• 从亲子代际关系看张爱玲小说的家庭伦理想象

  李雨芬;

  五四时期，传统政治伦理一体化的家国关系被认为已不适应于中国现代社会的发展，因此，知识分子倡导建构新型家庭伦理关系。张爱玲对家庭伦理关系的想象根源于五四家庭伦理变革思潮，以及其作为失序家庭伦理受害者的经验。通过塑造父不慈、子不孝的恶劣亲子代际关系，张爱玲批判并解构传统家庭伦理，建构想象中人格平等，自由有度的新型家庭伦理。

  2024年04期 v.37;No.175 72-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1158K]
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法律研究

• 数字治理：聚焦数字弱势群体平等权的保护

  陶沐可;

  平等是民主与人权的核心，是实现正义的前提与基础，平等权在宪法上具有重要意义。随着数字科技的非均衡推进，部分社会成员尤其是数字弱势群体不能平等享有“数字红利”。作为智慧社会的特殊群体，数字弱势群体因技术复杂、社会分层、个人资源禀赋差异孕育而生，分为显性数字弱势群体与隐性数字弱势群体两大类。由于权利义务不完全对等、法律保护模式滞后、权利救济道路不通畅导致数字弱势群体平等权的法律保护陷入困境。本着尊重与保障人权的价值取向，我们要从理念、立法、政府、社会四个方面入手，采取具体措施帮助数字弱势群体实现权利的实质平等。

  2024年04期 v.37;No.175 79-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1143K]
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• 《湖北工业职业技术学院学报》征稿启事

  <正>我刊是湖北工业职业技术学院主办的国内外公开发行的综合性学术期刊,双月刊。前身是《十堰职业技术学院学报》,经国家新闻出版广电总局批准,于2014年第1期更名为《湖北工业职业技术学院学报》。我刊是中国期刊网、中国期刊全文数据库、中国学术期刊综合评价数据库、中文科技期刊数据库、中国核心期刊(遴选)数据库等大型数据库全文收录期刊。

  2024年04期 v.37;No.175 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 226K]
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