- 陈海峰;
尽管高校去行政化改革十分必要,但人们对它的认识却千差万别,甚至存在着不少的误区和偏差,因此对相关问题进行分析和澄清非常重要。去行政化改革是去除高校中的行政管理泛化倾向,特别是消除以行政权力代替学术权力的现象,而改革的重心应放在二级院、系层级。
2014年06期 v.27;No.117 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张德新;叶波;祝移民;
系统构建由教师企业锻炼、教学发展、技术研发三类平台构成的教师能力提升培养模式,建立教师企业实践锻炼、职业教育培训、技术项目研发三种培养途径,有利于提高教师指导学生实践教学、职业教育课程开发与实施、校企合作开展技术服务三个关键能力。
2014年06期 v.27;No.117 5-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：179 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 闵建杰;陈少元;
专业质量标准与评价指标是不同的概念,但在大量的文献中不注意二者的区别,在理论与实践上忽视二者区别对高职专业质量评价都有不利影响。完善高职专业评价指标体系要准确定位专业质量标准,根据不同评价主体完善评价指标体系。
2014年06期 v.27;No.117 8-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：198 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 赵明亮;贾生超;
高职专业文化是从业成员经过长期的职业实践积淀形成的职业标准、共同遵守的价值取向和行为规范,是经过教学法处理并服务于实现人才培养目标的教育文化,具有职业性、多样性、发展性和实践性特征,对高职教育技术理性崇拜的反拨,对实现高职教育人才培养目标和培育专业特色具有明显的促进作用。高职专业文化建设遵循"器物"、"制度"、"精神"、"文化"逐层递进的实践路径。
2014年06期 v.27;No.117 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 袁力;姚志宏;纪建华;刘欣;
真正的教育,必须以发展人性,培养人格,改善人生为目的。高等职业教育培养目标是具有良好实践和创新能力的应用型人才,而实践育人就是实现这一目标的重要途径。作为高职院校学生管理工作者,通过实践育人途径和方法的研究,使高职学生明确培养目标,注重综合素质提升,在实践中感悟与完善,以强烈的实践创新意识,尽快融入社会,担当起应尽的社会责任。
2014年06期 v.27;No.117 16-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈太平;
高校是大学生信仰养成的重要场所。大学生信仰教育的根本作为就在于引导学生进行价值判断和价值选择,形成科学的世界观、人生观、价值观。在现实生活中,人的信仰主要地和直接地与其所生活的社会环境相关。环境因素影响的复杂性,要求在开展信仰教育过程中,重视对各种影响因素加以调控,使之向社会要求的方向发挥作用。大学生信仰教育既要遵从信仰的性质和特点,又要符合大学生的心理特点和规律,不断改进教育方法,拓宽教育途径,实现信仰教育的目的和效果。
2014年06期 v.27;No.117 20-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘堂卿;
创新创业训练项目对提升在校大学生的创新创业意识、团队协作意识,激发学习兴趣、完善学习模式,提高创新创业能力、人才培养质量等方面发挥了积极的作用。但同时也存在部门管理不够到位、教师指导不够深入、学生投入不够专注的问题。通过深入分析,提出了更新教育教学思想理念、科学制定人才培养方案、引导学生转变学习方式、激励专业教师转换角色等更加合理的项目运作对策。
2014年06期 v.27;No.117 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：261 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈明超;黄镜潮;张蕴华;
大学生就业社会网络资源就是帮助大学生就业的人脉资源,无论是内部资源还是外部资源,都能为大学生确定职业目标、了解职业信息、提供实践机会、招聘信息、就业岗位等方面提供支持和帮助。大学生就业社会网络资源的开发难度低,但对其成功就业的影响却非常大,因此大学生要做个有心人,及时与内部资源进行沟通,合理表达自己的职业诉求,同时学会主动在校园、招聘会、网络和实践活动中开发外部资源,以更好地实施"就业自救",从而提升求职的成功率及就业质量。
2014年06期 v.27;No.117 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王厚兵;钱治磊;
学生干部是高校校园各类活动组织者,是营造校园文化的主体,也是高校学生工作老师的得力助手。而现在,随着90后成为大学生主体,90后学生干部已然成为学校学生干部的中坚力量。由于各种原因,这支队伍存在诸多方面的问题,要做好学生工作,高职院校要从选拨、培养、教育、考核四个方面重视和加强90后学生干部队伍建设,推动高职院校学生工作再上新台阶。
2014年06期 v.27;No.117 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 张昉;
本雅明的"灵晕"(aura)是其美学思想中重要的概念,理解其深刻内涵至关重要,因为传统艺术作品的独一无二性以及权威性都会因为"灵晕"的消失而产生质的变化。在本雅明那里,艺术"灵晕"到了机械复制的时代就逐渐消失,展示价值取代崇拜价值,使艺术作品失去权威性,走向艺术的世俗化。虽然本雅明对带有"灵晕"的传统艺术恋恋不忘,然而也清晰地认识到这种现象是未来发展的趋势,而且新兴的电影有着传统的戏剧、绘画所不具备的特点。电影是动态的,不需要凝神观照的细细品味,改变了观众和艺术作品之间的模式,拉近他们之间的距离,同时科技的进步使得电影给人们带来了前所未有的感官上的刺激与享受。
2014年06期 v.27;No.117 63-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：487 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张蕴华;
自由与爱情是《陆犯焉识》的双重主题,陆焉识一生执着于自由与爱情,却在现实压迫下一次次妥协与逃离。本文通过解析《陆犯焉识》中的"逃",以此探析二十世纪中国知识分子的精神困境与苦难。
2014年06期 v.27;No.117 68-70+74页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：754 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李垣璋;
萧红和张爱玲同为中国现代文学上的两位大家,其创作的风格与其童年的境遇以及由此形成的性格有着极为重要的关系,是童年的经历塑造了她们人生的道路以及文学创作的道路。
2014年06期 v.27;No.117 71-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：1199 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈芳;
通过再读莎士比亚早期戏剧作品《驯悍记》,本文以历史语境为切入点,结合莎士比亚时代的社会文化状况,对人物角色进行分析,揭示莎士比亚的创作意图,透视其在《驯悍记》中的女性观。
2014年06期 v.27;No.117 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：638 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘锦丽;郑妍妍;
小说家福特·马多克斯·福特同康拉德的名字常常联系在一起。他曾与康拉德合作写书,编过文学杂志,并合作试验新的创作方法。他们在小说写作上进行了努力的探索,但他们仍是现实主义者,在他们的小说里,艺术起到了使主题深化的作用。本文以福特的小说《阅兵礼的结束》四部曲为例分析与探讨小说的主题与艺术特色,体现其独特的写作风格。
2014年06期 v.27;No.117 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 付开平;
随着社会的发展,汉语中"爹"的意义已有变化。从"爹"到"X爹"意义都已有所拓展,出现了明显的虚化、泛化倾向,导致"X爹"语义虚化的认知理据是隐喻,当然也有社会不公、道德失范、潜规则盛行等社会原因。
2014年06期 v.27;No.117 81-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：202 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]
- 崔义成;张西平;徐瑛;
问题导向教学模式与行动导向教学模式是两种运作方式相同的中观教学模式,这两种模式既有本质联系又有本质区别,一个是适合于理论性比较强的课程;一个是适合于实践性比较强的课程。案例教学模式是一种能体现现代教学理念的具有生机和活力的微观教学模式,这一教学模式与问题导向教学模式和行动导向教学模式具有相容性。项目教学模式是人们新创立的一种做学结合、理实一体的能有效提升教学效果的微观教学模式。这一教学模式是与问题导向教学模式和行动导向教学模式相互联系、相互依存、相互转化的教学模式。
2014年06期 v.27;No.117 86-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：352 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：0 ] - 郝一洁;李霞;
行动导向教学法和传统讲授教学法的不同主要体现于师生在课堂上的角色、教学目标和效果、课堂的组织方式、教学对象、课程内容、对教师备课的要求、课程学习成绩的评价方式七个方面;但二者并非是对立的,教学中完全可以根据课程的目标定位、内容特点和学生的状况,将二者有机结合应用于课堂之中。
2014年06期 v.27;No.117 92-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 田平;
统计相对指标在财务分析中有着广泛的应用,其难点是将统计相对指标和财务分析有机融合起来,特别是对复合相对指标的应用难度更大。财务分析教学应结合课程特点,注重对统计思想的挖掘和传递,注重对学生统计思维能力的进一步培养和塑造,通过指标属性分析、计量分析、计算及具体财务分析这些步骤,培养学生综合应用能力,提高学习效果。
2014年06期 v.27;No.117 95-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：232 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 潘云刚;陈静;
合理应用社会建构主义学习理论中关于学习观、教学模式及教学设计的思想,结合高职体育教学过程中的特点,树立以"学生为主体"的教学理念。充分发挥教师在学生意义构建过程中的指导和促进作用,帮助学生建立参与体育运动的兴趣和积极性,提高高职体育教学的效果和质量,为提高高职体育教学效果提供一定的理论参考。
2014年06期 v.27;No.117 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈萍;
移动学习(M-Learning)作为一种新型的学习方式将在今后的高职英语教与学中发挥越来越重要的作用。本文通过问卷调查,对武汉城市职业学院学生英语移动学习现状进行分析,旨在了解高职学生对移动学习的认识、兴趣、应用、需求及学习障碍,以期为移动英语教与学的改进提供切实可信的数据参考和指导。
2014年06期 v.27;No.117 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：277 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 李顺军;石存秀;赵寒;
本文以吹风机注射模具中的分型面设计为例,介绍了在UG6.0注塑模向导中运用初始化项目、模型修补、和模具分型等工具进行模具自动分型的方法和技巧。自动分型对于中等复杂程度塑料零件有着广泛适用性,比手动分型更加方便、快捷,在模具设计中可以大大提高设计效率。
2014年06期 v.27;No.117 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 208K] [下载次数：173 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]